tag:blogger.com,1999:blog-48039334960797018452024-03-12T23:44:04.167-07:00LIDERE COM COMPROMISSOOzéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.comBlogger65125tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-41251155048588651172012-11-21T18:45:00.003-08:002012-11-21T18:53:44.514-08:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<i>“O líder moderno vive em um mundo globalizado, de quem se
espera estar preparado para atender novas expectativas. É indispensável que o
líder tenha uma formação que o encoraje a estar na linha de frente neste tempo
presente. Daí ser primordial que o líder seja ousado em absorver novos
conhecimentos”.</i></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-4822424512360966782012-10-04T15:26:00.001-07:002012-10-04T15:26:19.110-07:00COOPERADORES DA LIDERANÇA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">1º Crônicas 12:16-22<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">“<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">De dia em dia concorriam a Davi para ajudar</b>, até que se fez um grande exército, como o exército de Deus”.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>v.22<o:p></o:p></span></span></i></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">O Rei Davi estava montando suas equipes de cooperadores. Precisava de muita gente. De muitas equipes de trabalho.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">Ele não só organizou a administração do reino, mas também organizou as equipes para serviços religiosos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">Como naqueles dias, hoje também o mundo gira em torno de equipes de trabalho, principalmente na igreja.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">O texto nos mostra que pessoas vieram se oferecer para ajudar a Davi. Ele os aceitou com duas condições:<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">- Que viessem em paz<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">- Que viessem com disposição para ajudar.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">Eram tempos difíceis para Davi, alguns poderiam estar vindo, fingindo ser amigos, mas na realidade eram inimigos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">Trabalhar em equipe exige:<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">- Caminhar juntos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">- Buscar os mesmos objetivos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">Davi precisava de ajuda, assim como hoje, no trabalho e nas igrejas, precisamos da ajuda de muitas pessoas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">Há fatores importantes em quem quer trabalhar em equipe:<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">- Precisa atrair pessoas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">- Precisa desenvolver relacionamentos de confiança.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">- Precisa saber ouvir.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">- Precisa saber delegar tarefas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">- Precisa saber comunicar com clareza.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">- Precisa planejar bem, com alvos e metas bem definidos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-family: inherit;">No caso de Davi, havia um segredo para o seu êxito: Ele era um homem segundo o coração de Deus. (2 Samuel 13:14). </span></span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-68889639662858731752012-05-18T07:04:00.001-07:002012-05-18T07:26:13.229-07:00FIQUE ATENTO ÀS PRIORIDADES E FAÇA AS MUDANÇAS NECESSÁRIAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><strong>Às vezes pessoas dizem: TUDO O QUE TIVER PARA FAZER FAÇA AGORA!</strong><br />
Penso que o importante é fazer a opção para o estabelecimento de prioridades, mesmo que isso possa gerar mudanças na sua organização.<br />
<br />
Você precisa priorizar suas tarefas com enfase em reusltados que deseja alcançar de acordo com o Alvo estaelecido no seu planejamento, levando em sonsideração: metas, prazos e tarefas.<br />
<br />
É neste esforço que começam as diferenças do estabelecimento das prioridades, ao final de cada etapa, você avalia os resultados de todas as tarefas realizadas: Dê a si mesmo (líder) uma nota de desempenho (de 0 a 10). Ofereça à equipe oportunidade de dar nota avaliando o seu desempenho (também de 0 a 10). De acordo com o resultado você chega a conclusão se os resultados alcançados foram eficazes em relação às prioridades estabelecidas no planejamento.<br />
<br />
A Seguir, descubra o que precisa fazer para alterar seu comortamento ou sua situação, a fim de efetuar mudanças em seus resultados. É se for necessário, redefina suas prioridades.<br />
<br />
Os resultados das avaliações certamente irão oportunizar modificações na forma de comportamentos para estabelecer uma estratégia significativa para a administração do seu tempo.<br />
<br />
<u><strong>Sugestões que ajudarão o exercício da avaliação</strong></u>:<br />
<br />
<strong><span style="color: yellow;">Avalie os resultados de cada tarefa:</span></strong> Faça isso no final de cada tarefa. Atribua notas ao desempenho da sua equipe. Você pode estabelecer uma forma de avaliação durante a execução da tarefa através do método de observação e anotação; assim alguns acertos poderão ocorrer durante o processo e assim não comprometerá radicalmente os resultados almejados.<br />
<br />
<strong><span style="color: yellow;">Analise as razões que levaram a resultados insatisfatórios:</span></strong> Por que você não mereceu uma nota 10? o que impediu de cumprir a tarefa completamente?<br />
<br />
<strong><span style="color: yellow;">Identifique o que deve ser mudado:</span></strong> Os motivos foram pessoais ou comportamentais? As causas envolveram situações ou pessoas? O que você deverá fazer para superar esses obstáculos?<br />
<br />
<em>"A abordagem por avaliações presume que você melhore seu desempenho revendo como conduziu o trabalho do dia e aplicando no dia seguinte o que aprendeu com seu próprio comportamento"</em><br />
<br />
<em><span style="font-size: x-small;">Adaptação: Pr. Ozéas Dias Gomes</span></em><br />
<em><span style="font-size: x-small;">Fonte: Livro Você S A - Marc Mancini. Sextante. 2007</span></em></div><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-27073746941075759502012-05-17T10:13:00.001-07:002012-05-18T07:05:58.851-07:00ADAPTE AS ESTRATÉGIAS ÀS SUAS NECESSIDADES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><span style="font-family: inherit;">Uns dosmitos sobre a administração do tempo é: <strong><span style="color: yellow;">"Uma estratégia serve para todos".</span></strong></span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Como todas as pessoas são diferentes, cada uma deve adotar o estilo de gerenciamento de tempo que seja mais adequado às suas próprias necessdades. Alguns princípios até se aplicam à maioria de nós (como estabelecer prioridades,palnejar com antecedência, delegar responsabilidades), mas outros precisam ser adaptados,levando em consideração as demandas individuais.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Se você prefere completar um projeto antes de passar para o seguinte, significa que trabalha de forma linear. Mas você pode ter uma abordagem holística, realizando várias tarefas aomesmo tempo, alternadamente. Ou você pode funcionar como um velocista: jogar toda energia num primeiro momento e depois se reabastecer com períodos de descanso ou de baixa atividade. Ou talvez produza como se estivesse numa maratona: usa um ritmo mais lento, porém firme e constante.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Qualquer que seja o seu estilo, deve adaptar as técnicas às suas características psicológicas e fisiológicas pessoais. Nem sempre será possível fazer isso, mas é importante que você reconheça e aceite sua individualidade sempre que se dispuser a aplicar princípios de administração do tempo.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">O segredo é se ajustar a outras culturas e estilos e ajudar os outros a se adaptarem àmaneira como você trabalha. Se você acreditar que pode gerenciar seu próprio tempo, ficará livre para encontrar alegria emuma vida bem organizada e para superar as barreiras que impedem de cuidar melhor da rotina. Experimente as três sugestões abaixo:</span><br />
<br />
<strong><span style="color: yellow; font-family: inherit;">Seja sensível às diferenças individuais: </span></strong><span style="font-family: inherit;">Cada um de nós tem umjeito próprio de utilizar o tempo. Mas muitoas vezes podemos aprender com as outras pessoas as técnicas que elas usam para organizar seu trabalho e sua vida.</span><br />
<br />
<strong><span style="color: yellow; font-family: inherit;">Pense regionalmente: </span></strong><span style="font-family: inherit;">Os conceitos e expectativas sobre o tempo variam de região, algumas vezes até de cidade para cidade. Fique atento a isso.</span><br />
<br />
<strong><span style="color: yellow; font-family: inherit;">Pense em termos mundiais: </span></strong><span style="font-family: inherit;">O mundo pode ter se tornado um 'aldeia global', mas ainda existem diferenças culturais abundantes. A utilização do tempo está profundamente inserida na realidade local. (...) Se alguma pessoa do seu convivio é estrangeiro, você deve mostrar-se sensível a quaisquer diferenças ligada à sua oringem. Você também pode ajud-a-lo a se adaptar a seu novo ambiente.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">"Infelizmente, a maior parte dos livros e métodos de administração do tempo presume que umúnico estilopode servir para todos. A experiência ensina que essa suposição está muito longe da verdade"</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small;"><em>Fonte: Livro Você S A. Como Administrar Seu Tempo. Marc Mancini. Sextante. 2007.</em></span></div><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-23306133012375828822012-04-27T11:07:00.000-07:002012-04-27T11:07:00.785-07:00COMO ADMNISTRAR SEU TEMPO<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;"><strong><span style="color: orange;"><span></span><span>Para obter melhores resultados no emprego de seu tempo.</span></span></strong></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;">“Talvez possamos nos tornar muito mais produtivos do que qualquer outra geração ao longo da história. É nós temos as ferramentas que podem nos ajudar a administrar o temp. Só precisamos nos abrir para a mudança”.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(Mancini)</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: orange;"><span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span>DESCUBRA COMO VOCÊ USA SEU TEMPO.</span></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;">Cada um de nós é único. Percebemos e processamos as coisas de maneiras diferentes, usamos o tempo de formas diversas. Portanto, nenhum estilo de administração ou gerenciamento serve para todos.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;">Antes que você consiga começar a organizar melhor o seu tempo, precisa identificar a forma como tem agido até agora.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;">- Qual o seu estilo organizacional? De que maneira você emprega o seu tempo?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;">- Você tem uma agenda diária?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;">- Em geral, confirma antecipadamente seus compromissos?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;">- Tem o hábito de levar algo para ler quando tem hora marcada em algum consultório? </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;">- Você costuma ter papel e caneta perto do telefone?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;">- Você tem um arquivo para os seus documentos particulares?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;">- Se você ficar doente amanhã, existe alguém que possa assumir temporamente suas responsabilidades no trabalho?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;">- Você tem um arquivo para seus documentos particulares?<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span><span style="font-family: inherit;"><span style="color: orange;">Quanto mais respostas mais respostas “sim” você tiver dado para as questões anteriores, melhor.</span></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;">Você leva trabalho para casa mais de uma vez?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;">Pedaços de papel com números de telefones, endereços, anotações, etc. se acumulam em sua mesa de trabalho ou superlotam seus bolsos?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;">Existe alguma atividade em que você esteja envolvido que o deixe aborrecido?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span><span style="font-family: inherit;"><span style="color: orange;">Aqui as respostas “sim” identificam fatores que fazem perder tempo</span>.</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;">Avalie seu comportamento com honestidade e identifique as áreas de sua vida que mais precisam de ajuda. Aqui estão três pontos que podem lhe servir de guia:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span><span style="color: orange;">Examine a maneira como você se sente a respeito do tempo:</span> </span></b><span>Ele é suficiente para você? É um fator de pressão ou um inimigo? É um recurso que você utiliza para atingir seus objetivos?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span><span style="color: orange;">Verifique o modo como você gasta seu tempo:</span> </span></b><span>Tome<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>nota de suas<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>atividades e do tempo que gasta com cada uma delas. Então responda: Que tarefas em seu trabalho ocupam a maior parte de seu dia? Que compromissos pessoais exigem mais tempo? O que poderia ter sido resolvido mais rapidamente?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span><span style="color: orange;">Ative seu controle:</span> </span></b><span>Faça uma lista de suas atividades usuais e atribua um valor 1 (você não tem nenhum controle). Até 5 (você dispõe de controle total). Então, concentre-se nas atividades marcadas com 4 (sobre as quais você tem um domínio quase completo) e tente aumentar esse poder ao máximo. Depois de obter sucesso, passe para as atividades que você classificou como 3. </span></span></div>
<span><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span><span style="font-family: inherit;"><em>Fonte: Editora Sextante. Ano 2007 - <span>Marc Mancini</span></em></span></span></div>
</span><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-84247640062323420802012-04-27T10:58:00.003-07:002012-04-27T10:59:39.322-07:00USE O BOM SENSO<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">Dentre todos os mitos que existem sobre o tempo, o meu preferido é o seguinte: <strong><span style="color: yellow;">“Administração do tempo é apenas outro nome para comportamento obsessivo”.</span></strong></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">Uma obsessão é um pensamento persistente e, frequentemente, irracional. Todos ficamos obcecados pelo tempo em algum momento da vida. Mas ações obsessivas ocasionais,em geral, não dão origem a qualquer problema.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">Pare para responder algumas perguntas que lhe ajudarão a usar o bom senso na administração do seu tempo:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">- Você se sente culpado quando não trabalha no fim de semana?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">- Você fica na empresa até depois do seu horário mais de uma vez por semana?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">- Você tenta chegar exatamente na hora marcada para seus compromissos – nem mais cedo nem mais tarde?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">- Quando está fazendo compras, fica irritado porque as outras filas estão andando mais depressa?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">- Você deixa de tirar férias porque acha que seu trabalho vai atrasar?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">Se você respondeu “sim”<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a três ou mais dessas perguntas provavelmente se encontra numa “zona de perigo” em relação à obsessão; Definitivamente, você está precisando dos conselhos apresentados aqui.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">A administração do tempo consiste em uma série de escolhas e requer a determinação de prioridades. Quando fazemos isso,aceitamos o fato de que o tempo naturalmente impõe limites a essas escolhas. Seja sensato. Observe as três sugestões:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: inherit;"><span style="color: yellow;">Elimine os comportamentos obsessivo-compulsivo enquanto eles ainda são simples, empregando a técnica dos quatro RS:</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">- <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u>Reconheça</u></i></b> que esse comportamento produz mais tensão do que resultados.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">- <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u>Racione</u></i></b> que abandoná-lo vai lhe fazer bem.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">- <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u>Resolva</u></i></b> desistir desse hábito.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">- <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u>Reveja </u></i></b>seu comportamento, adotando uma atitude menos estressante, mas igualmente eficaz.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: inherit;"><span style="color: yellow;">Seja Sensato:</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">Aceite o fato de que nem sempre é inteligente tentar descobrir a solução mais eficiente. Não fique obcecado com isso; algumas vezes é melhor escolher a solução que é apenas muito boa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;"><strong><span style="color: yellow;">Tenha cuidado com o que os psicólogos chamam de comportamento “Tipo A”:</span></strong></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">As pessoas classificadas como “Tipo A” organizam agendas pouco racionais, estabelecem alvos impossíveis ou inapropriados e executam tarefas demais em tempo de menos. Não se deixe seduzir por esse padrão. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: inherit;">“Uma das mais comuns (e mais nocivas) faces do comportamento obsessivo- que pode de fato interferir na eficiência e na produtividade – é o perfeccionismo. A ilusão de que podem fazer tudo de maneira perfeita impede que algumas pessoas consigam fazer qualquer coisa de forma suficientemente boa”.</span></i></div>
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"></i><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: inherit;">Fonte: Editora Sextante. Ano 2007 - Marc Mancini</span></div><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-27542030258939375482012-04-16T08:29:00.003-07:002012-04-16T09:58:40.225-07:00INICIATIVA E TRABALHO DURO<span style="font-family: inherit;">Se como se costuma dizer “a variedade é o tempero da vida”, posso descrever minha vida como bastante “temperada”. Um final de semana recente fornece bom exemplo disso: na tarde de sábado fotografei os membros de um escritório de advocacia; dali fui ao centro de convenções fotografar trabalhos que eu tinha ajudado a projetar; ao chegar em casa, reuni meus instrumentos e equipamentos e saí para tocar com minha banda, a Sky Blue, num conhecido café.</span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;">Na manhã seguinte minha igreja estava celebrando seu 50º aniversário. Cantei com o coral e tirei fotos. Depois compareci a uma apresentação de jazz promovida pela Heartland Steel Guitar Association, de que sou membro fundador e administrador. À tarde minha esposa e eu fomos a um concerto no Kauffman Center, onde trabalhamos como voluntários.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;">Não faz muito tempo um amigo pediu meu conselho para encontrar um trabalho melhor. Francamente acho que não pude ajudá-lo muito porque nunca tive que procurar trabalho e não sei como fazê-lo. Sempre fiz o que gostava fazer, operando a partir do princípio de que se você é bom o bastante em alguma coisa, alguém vai pagar para que você faça isso. Caso contrário, você pode fazê-lo pelo simples prazer de curtir o que faz.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;">Atualmente vivo de fotografia. Da forma como vejo, se não estiver ganhando o suficiente, é porque minhas fotos não são suficientemente boas ou então, não as estou mostrando para muitas pessoas. Por isso gasto a maior parte do meu tempo aprendendo a ser um fotógrafo melhor e mostrando minhas fotos.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;">Também ganho dinheiro como músico e vendendo os livros que escrevi. Em ambos os casos, para um desempenho melhor, preciso me aperfeiçoar, aprender a tocar melhor, escrever melhores canções e melhorar como escritor.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;">Lucas 16.10-12 oferece um princípio básico para os negócios: “Quem é fiel nas coisas pequenas também será nas grandes; e quem é desonesto nas coisas pequenas também será nas grandes. Pois, se vocês não forem honestos com as riquezas deste mundo, quem vai pôr vocês para tomar conta das riquezas verdadeiras? E, se não forem honestos com o que é dos outros, quem lhes dará o que é de vocês?”<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Em outras palavras, se você fizer o melhor com o que tem, terá a oportunidade de fazer mais.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;">Experimentei uma vivência prática desse princípio há alguns anos. Queria um bom carro, mas não podia pagar por ele; por isso comprei o que cabia no meu orçamento. Em lugar de tratá-lo com descaso, cuidei dele como se fosse um ótimo carro. Eu o lavava e encerava todas as semanas. Comprei um livro sobre acessórios para carros e fiz o que pude para melhorar sua aparência. Certo dia um vendedor de carros me parou dizendo que me vira dirigindo o carro pela cidade e queria saber se estava à venda. Concordei em vendê-lo e, com o lucro que obtive, comprei o “bom carro” que sempre desejara. Tratar bem o meu velho carro valeu a pena e possibilitou a compra de um carro melhor.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;">Esse princípio – ser fiel com o que você tem em mãos, para provar que é digno de que lhe confiem responsabilidade maior – se mostra verdadeiro em todas as áreas da vida. Meu conselho para o meu amigo que procurava emprego melhor foi bem simples: se eu quero um emprego melhor, devo fazer melhor o trabalho que tenho em mãos hoje. Isso é tudo o que sei.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><em><span style="font-family: inherit;">Por Jim Mathis </span></em></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;"><br />
<strong><span style="color: yellow;">Questões Para Reflexão ou Discussão</span></strong></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;">1.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Você acredita que se somos bons no que fazemos, alguém vai pagar para que façamos isso para ele?</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;">2.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Você gosta do trabalho que tem hoje? Por quê?</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;">3.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Concorda com a ideia que para encontrar um emprego melhor é preciso primeiro fazer melhor o que se tem hoje?</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;">4.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Que acha da ideia do autor de que existe relação de causa e efeito entre provar que se é fiel e confiável em realizar tarefas menores, antes de ser promovido para responsabilidades maiores?</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;">Desejando considerar outras passagens da Bíblia relacionadas com o tema, sugerimos: Provérbios 12.24,27;<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>13.4,11; 18.9; 21.5; 22.29; 27.18; Colossenses 3.23-24.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;"><strong><u>MANÁ DA SEGUNDA - 16 de abril de 2012 </u></strong></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;">Quatorze anos servindo as comunidades empresarial e profissional</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: inherit;">Compartilhado por Sócrates Oliveira de Souza - Diretor Executivo da Convenção Batista Brasileira</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><a href="http://www.batistas.com/"><span style="font-family: inherit;">www.batistas.com</span></a></div><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-49269738376071478972012-04-09T13:45:00.009-07:002012-04-11T13:08:47.615-07:00FAÇA A ESCOLHA CERTA<strong><span style="color: #cccccc;">Assumindo a responsbilidade pelo seu trabalho.</span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: yellow;">O Sucesso está além dos obstáculos</span></strong><br />
<br />
Meu sucesso depende da minha coragem e persistência de ir além dos obstáculos.<br />
<br />
Sou eu quem está no comando do meu sucesso e da minha felicidade.<br />
<br />
Enquanto eu não assumir total responsabilidade - qualquer que seja ela -, não serei capaz de estabelecerplanos para realizar meus objetivos.<br />
<br />
A transição de gerente a líder requer que eu tome decisões diferentes.<br />
<br />
Meu sucesso é o resultado de fazer escolhas melhores e de me recuperar depressa das erradas.<br />
<br />
<strong><span style="color: yellow;">Não permita que a prioridade deixe de ser prioridade.</span></strong><br />
<br />
As pessoas têm noções diferentes sobre qual é a prioridade.<br />
<br />
Profissionais se demitem de pessoas antes de se demitirem de empresas.<br />
<br />
Tenho de construir um relacionamento com minha chefe dedicando a isso o mesmo tempo e a mesma energia que emprego ao liderar minha equipe.<br />
<br />
Preciso me concentrar mais nas prioridades!<br />
<br />
<strong><span style="color: yellow;">Fuja da Terra da Gerência</span></strong><br />
<br />
Preciso interargir mais com minha equipe.<br />
<br />
Minha equipe quer que eu contrate bons funcinários, forneça orientação profissional que não estiverem fazendo sua parte no trabalho.<br />
<br />
Meu trabalho não é estabelecer um parâmetro inferior para equipe, ajustando e acomodando as estrelas cadentes. Ao contrário: devo elevar o nível, reconhecendo e recompensando os funcionários que se comportam como superestrelas.<br />
<br />
Não posso ingnorar as questões de desempenho e esperar que elas simplesmente desapareçam.<br />
<br />
<strong><span style="color: yellow;">A Crítica Como uma Ferramenta de Aprendizado.</span></strong><br />
<br />
Compreender que todos precisam ter responsabilidade, inclusive eu.<br />
<br />
Concentrar-se na crítica que é construtiva e não pessoal.<br />
<br />
Aceitar a crítica construtiva como uma dádiva,um presente.<br />
<br />
Reconhecer que a crítica éuma ferramenta de a´rendizado que nos proporciona lições pela vida a fora.<br />
<br />
<strong><span style="color: yellow;">A Regra "Faça o que é Certo".</span></strong><br />
<br />
Tenho de reconhecer que não há como errar quando se faz o que é certo.<br />
<br />
Preciso elaborar meu plano deação para um teste de integridade antes que surja uma vrise.<br />
<br />
Preciso lembrar que os problemas simplesmente não desaparecem.<br />
<br />
Tenho de prservar minha integridade como fosse o bem mais precioso de minha vida.<br />
<br />
<strong><span style="color: yellow;">Contrate Com Rigor.</span></strong><br />
<br />
O ativo mais importante de minha empresa é ter pessoas certas em minha equipe.<br />
<br />
O que vejo numa entrevista é o lado mais favorável do comportamento de um candidato, que não vai mudar para melhor depois que ele passar a integrar a equipe.<br />
<br />
É importante seguir as três Regras de Três: três candidatos, três avaliaçãoes, três avaliadores.<br />
<br />
Jamais devo baixar meus padrões apenas para preencher um cargo. Vou acabar pagando caro por isso.<br />
<br />
<strong><span style="color: yellow;">Entradas e Saídas: como lidar com as mudanças?</span></strong><br />
<br />
O sucesso da mudança é determinado porminha atitude em relação a ela.<br />
<br />
A mudança nos permite sair da zona de conforto e promover melhorias.<br />
<br />
As pessoas resistem à mudanças. Tenho de compreender esse fato e ajudá-las a enfrentr o processo de mudança de uma maneira positiva.<br />
<br />
<strong><span style="color: yellow;">Faça Menos Tarefas ou as Realize mais Depressa.</span></strong><br />
<br />
Meu tempo é responsabilidade minha. Preciso obter o controle do meu tempo para assumir o controle sobre a minha vida.<br />
<br />
Preciso reduzir as minhas reuniões à metade do tempo que elas costumam durar.<br />
<br />
Durante duas semanas vou manter um registro de como gasto o tempo para poder decidir melhor que tarefas eliminar ou executar mais depressa.<br />
<br />
Vou procurar obter pequenos acréscimos de tempo, estabelecendo prioridades, registrando as interrupções e administrando as reuniões de maneira eficaz.<br />
<br />
<strong><span style="color: yellow;">A Importância do Feedback e da Motivação.</span></strong><br />
<br />
<span style="color: #cccccc;">Preciso colocar em prática estas maneiras de encher baldes: conhecer as prioridades, oferecer fedback, reconhecer um bom trabalho, manter o registro do desempenho de cada funcionário.</span><br />
<br />
Quanto mais eu contribuir para a motivação de cada funcionário, mais motivado eu mesmo vou me sentir.<br />
<br />
Preciso estar atento ao que é mais importante para que os integrantes de minha equipe e recompensá-los com o que realmente tem valor para eles.<br />
<br />
<strong><span style="color: yellow;">A Dádiva do Meu Legado.</span></strong><br />
<br />
Não deixar meu passado consumir meu futuro.<br />
<br />
Sair de minha zona de conforto e entrar na zona do meu legado.<br />
<br />
Ler todos os dias.<br />
<br />
Estabelecer Objetivos.<br />
<br />
Ser sempre positivo.<br />
<br />
<strong><span style="color: yellow;">ASSUMINDO MEU COMPROMISSO:</span></strong><br />
<br />
1. Sou responsável por minhas ações e pelo desemprenho de minha equipe.<br />
2. Estou disposto a pagar o preço e superar todas as dificuldades para alcançar o verdadeiro sucesso.<br />
3. Não permito que a preioridade deise de ser a principal coisa a fazer.<br />
4. Mantenho um relacionamento positivo com meu líder.<br />
5. Fujo da terra da gerência e me mantenho em sintonia comminha equipe.<br />
6. Dou o devido valor ao feedback e faço ps ajustes necessários com base em críticas cosntritivas.<br />
7. Reconheço e recompendo os funcionários de melhor desemprenho.<br />
8. Cuido dos problemas de maneira proativa.<br />
9. Faço o que é certo mesmo quando ninguém está observando.<br />
10. Tenho consciência de que tudo o que faço ou deixo de fazer se reflete na minha liderança.<br />
11. Conduzo o processo de novas contratações com rigor.<br />
12. Trabalho de maneira proativabuscando saídas para chegar às oportunidades que me aguardam.<br />
13. Sou um excelente administrador do tempo.<br />
14. Mantenho as pessoas motivadas.<br />
15. Não deixo o meu passado consumir o meu futuro.<br />
16. Sou um líder entusiasmado.<br />
17. Ajo com brandura comigo mesmo e com os outros, pois todos erramos e aprendemos com nossos erros.<br />
18. Sou um modelo positivo para os outros.<br />
19. Inicio o meu legado neste exato momento.<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;"><em>Fonte:</em></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><em>LIVRO: Faça as Esclhas Certas</em></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><em>Devid Cotrell</em></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><em>Editora Sextante - Edição 2010.</em></span><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-50046276568133812052012-02-03T09:44:00.000-08:002012-02-03T09:44:43.263-08:00QUALIDADES PARA UMA BOA LIDERANÇALivro de Êxodo 18:18-26 (principalmente o verso 21).<br />
<br />
<em>"Além disto, procurarás dentre todo o povo homens de capacidade, tementes a Deus, homens verazes, que aborreçam a avareza, e os porás sobre eles por líderes..."</em><br />
<br />
O autor dos dois livros: O Monge e o Executivo e Liderança Servidora mensiona uma frase que merece destaque: <em><strong><u><span style="color: orange;">"Liderança é a arte de influenciar pessoas".</span></u></strong></em> (Janes Hunter)<br />
<br />
O líder influcia pessoas e, dentro do contexto eclesiástico, para liderar é necessário ter qualificações bíblicas.<br />
<br />
O trabalho de Moisés era pesado para liderar a multidão.Percebendo isso, Jetro, seu sogro, lhe dá um conselho: "Procura dentre todo o povo homens capazes, tementes a Deus, que aborreçam a avareza..."<br />
<br />
<span style="color: orange;"><strong>E mensiona quatro qualidades para liderar:</strong></span><br />
<br />
1. Ser capaz, ter conhecimento de causa, maturidade para resolver problemas.<br />
2. Ser temente a Deus, honrá-lo em tudo,e fazer tudo para a sua honra e glória.<br />
3. Ser uma pessoa confiável, verdadeira, honestidade acima de tudo.<br />
4. Ser uma pessoa que aborrece a avareza.<br />
<br />
Se possuirmos estas qualidades, seremos excelentes líderes.<br />
Deus nos dê sabedoria no exercício da liderança Cristã.<br />
<br />
<strong><span style="font-size: x-small;">Fonte: Manancial 2012 (UFMBB)</span></strong><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-77609440563616635232012-01-30T05:28:00.000-08:002012-01-30T05:31:48.174-08:00VISÃO E INOVAÇÃO<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">(Texto transcrito de MANA DA SEGUNDA - </span><a href="http://www.cbmc.org.br/"><span style="color: blue; font-family: inherit;">www.cbmc.org.br</span></a><span style="font-family: inherit;"> - 30 de janeiro de 2012 - Quatorze anos servindo as comunidades empresariais e profissionais).</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Steve Jobs, o Sucesso e a Bíblia</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Quando Steve Jobs morreu no ano passado, deixou um legado de realizações que mudaram de forma impressionante nosso modo de viver. Como co-fundador da Apple Inc., ele foi a figura central na revolução do computador pessoal. O Macintosh da Apple, apresentado no início dos anos 80, transformou a maneira como pensamos e usamos computadores. Ele foi também co-fundador dos Estúdios de Animação Pixar, que abriram novos caminhos para filmes de animação computadorizada. Antes de sua morte, iPads, iPhones e Ipods ajudaram a abrir horizontes inimagináveis para a comunicação e o entretenimento. A vida e o trabalho de Jobs tocaram virtualmente todos os empresários e profissionais.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Jobs era um visionário único, pioneiro e inovador, e todos podem extrair benefícios dos princípios que nortearam seu sucesso. O site Entrepreneur.com publicou um artigo descrevendo as “sete regras de sucesso” de Jobs. Embora ele não fosse adepto do cristianismo, cada uma de suas regras de sucesso se alinha a princípios bíblicos estabelecidos há milhares de anos. Vamos examiná-los:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">1.<span style="mso-spacerun: yes;"> <span style="color: orange;"> </span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: orange;">Faça o que você ama. Jobs afirmou:</span></u></b> “Pessoas com paixão podem mudar o mundo para melhor”. A ideia de paixão e propósito em nossas buscas diárias é resumida no livro de Colossenses 3.23-24: “Tudo o que fizerem, façam de todo o coração, como para o Senhor, e não para os homens, sabendo que receberão do Senhor a recompensa da herança...”.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">2.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: orange;">Deixe uma marca no universo</span></u></b>. Jobs certa vez perguntou ao CEO de uma companhia de bebidas: “Você quer gastar sua vida vendendo água açucarada ou quer mudar o mundo”?<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ele era a favor de uma visão vigorosa e atrativa. Provérbios 29.18 oferece uma ideia semelhante: “Onde não há visão, o povo perece” (tradução livre).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">3.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: orange;">Faça conexões.</span></u></b> O pensamento de Jobs era tornar-se rico de experiências variadas e conectar ideias de diferentes campos. Esta ideia de conexão é sustentada por Romanos 8.28, que afirma: “Pois sabemos que todas as coisas trabalham juntas para o bem daqueles que amam a Deus, daqueles a quem Ele chamou de acordo com o Seu plano”. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">4.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: orange;">Diga não a mil coisas.</span></u></b> Manter foco bem definido foi importante para Jobs, que afastou produtos promissores, mas que poderiam ter minado a perícia e o sucesso de sua empresa. No Antigo Testamento da Bíblia, Provérbios 4.27 afirma: “Evite o mal e caminhe sempre em frente; não se desvie um só passo do caminho certo”.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-spacerun: yes;"></span></span><span style="font-family: inherit;">5.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: orange;">Crie loucamente experiências diferentes.</span></u></b> Ao desenvolver lojas de varejo, Jobs queria que os clientes tivessem uma experiência profunda e enriquecedora. Jesus exibiu uma atitude do tipo “primeiro os outros” quando ensinou: “Façam aos outros a mesma coisa que querem que eles façam a vocês” (Lucas 6.31).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">6.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: orange;">Domine a fundo a mensagem.</span></u></b> Jobs compreendeu que mesmo as melhores ideias, se não forem eficientemente comunicadas, são de pouco valor. Por motivo semelhante o apóstolo Paulo escreveu: “Sejam sábios no procedimento para com os de fora... O seu falar seja sempre agradável e temperado com sal, para que saibam como responder a cada um” (Colossenses 4.5-6).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">7. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: orange;">Venda sonhos, não produtos.</span></u></b> Jobs compreendeu a importância de apelar para os desejos, esperanças e ambições das pessoas. Jesus ofereceu motivação semelhante a Seus seguidores: “Portanto, vão e façam discípulos de todas as nações... ensinando-os a obedecer a tudo o que Eu lhes ordenei...” (Mateus 28.19-20).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">(Texto de Robert J. Tamasy, vice-presidente de comunicações da Leaders Legacy, corporação beneficente com sede em Atlanta. Georgia, USA.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Com mais de 30 anos de trabalho como jornalista, é co-autor e editor de nove livros.Tradução de Mércia Padovani. Revisão e adaptação de J. Sergio Fortes<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>- <a href="mailto:fortes@cbmc.org.com">fortes@cbmc.org.com</a>)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Questões Para Reflexão ou Discussão </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">1.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pensando nos produtos e inovações que surgiram com Jobs, qual foi o impacto que ele como empresário, visionário e pioneiro exerceu em sua vida, direta ou indiretamente?</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">2.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Que outros indivíduos, nos negócios ou outras áreas da vida, tiveram impacto semelhante em sua vida e trabalho diários?</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">3.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Qual das “regras de sucesso” mencionadas lhe parece útil em seus empreendimentos profissionais?</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">4.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Existe o ditado: “Toda verdade é a verdade de Deus”. Quer se reconheça ou não, verdades e princípios universais existem porque Deus os criou. Você concorda?</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Desejando considerar outras passagens da Bíblia relacionadas ao tema, sugerimos: Provérbios 1.7, 20-33; 11.30; 13.20; 14.23; 16.26; Eclesiastes 9.10;<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>João 18.37-38; Romanos 12.11.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-spacerun: yes;"></span></span><span style="font-family: inherit;">Sócrates Oliveira de Souza (</span><span style="font-family: inherit;">Diretor Executivo da </span><span style="font-family: inherit;">Convenção Batista Brasileira - </span><span style="font-family: "Calibri", "sans-serif"; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: inherit;"><a href="http://www.batistas.com/">http://www.batistas.com/</a>)</span></span></div><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-87202500522114279422011-10-26T09:41:00.000-07:002011-10-28T08:47:01.505-07:00POR QUE AS PESSOAS MUDAM DE UMA INSTITUIÇÃO PARA OUTRA?<span style="font-family: inherit;"><span style="color: orange;">A cada dia as organizações têm considerado as pessoas elementos estratégicos para sua sustentabilidade.</span> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">Estudos têm mostrado que as pessoas mais engajadas em sua organização são mais produtivas, mais focadas nos relacionamentos com outras pessoas, seja da própria equipe ou aquelas que são atendidas pela instituição (os conhecidos em gestão “clientes internos e externos”).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">Normalmente estas pessoas são mais atentas aos aspectos relativos à sua estabilidade na organização, contribuem efetivamente para o alcance de metas estabelecidas e o cumprimento da missão das organizações. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;">ESTAS PESSOAS CERTAMENTE ESTÃO MENOS PROPENSAS A DEIXAR A ORGANIZAÇÃO ONDE ELAS ATUAM.</span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: inherit;">“Uma pesquisa realizada pelo Instituto Gallup – especializado em acompanhar o comportamento humano, especialmente em questões ligadas à gestão corporativa identificou que muitos empregados trocam de empresa em função da insatisfação no relacionamento com seus chefes imediatos. Assim, com um banco de dados com 6,1 milhões de empregados em 163 países, é possível constatar que as pessoas se demitem de SEUS CHEFES e não das organizações onde trabalham” (Revista Administração Eclesiástica, JUERP, 4T2011. P. 10).</span></i></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">O relato acima se deve ao fato de que muitos gestores, que às vezes indevidamente são chamados de líderes, causam profunda desmotivação aos seus subordinados. Muitos estudos têm demonstrado ações necessárias às organizações quando se trata de motivação de seus empregados: Tipo de ambiente da empresa, como é o seu clima organizacional? Colaboradores motivados são indicativos de ambiente e clima satisfatório na organização, ao contrario, quando os colaboradores apresentam baixa motivação, certamente essas pessoas se sentirão desinteressadas, frustradas e efetivamente baixa produtividade.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: inherit;">“O segredo da existência humana consiste não somente em viver,mas ainda encontrar o motivo para viver” (Dostoievski – transcrito da Revista Administração Eclesiástica,JUERP, 4T11, p. 10).</span></i></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">Certamente a motivação humana está relacionada com alto índice de prazer das pessoas, além de esperar que suas necessidades básicas sejam atendidas (...). O gestor que desconsiderar isto e agir com atitudes autoritárias e rudes, as pessoas se demitem para evitar sofrer.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">Já temos lido sobre várias definições sobre “Ser Líder”. Mas li uma definição que demonstra muita bem o espírito de liderança, é:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">“O Líder conquista, influência pessoas, propicia desenvolvimento das habilidades das pessoas da sua equipe, conquista confiança dos colaboradores, preocupa-se em desenvolver a capacidade de dar e receber feedback, orienta pessoas , mostra a importância dos resultados para o sucesso do trabalho ou da estratégia organizacional. Um bom líder leva a equipe a se comprometer com a organização pela influência que exerce. Assim um líder consegue conduzir um grupo de pessoas combinando seus diferentes talentos a fim de que as metas e objetivos sejam alcançados ou superados”. (Revista Administração Eclesiástica, JUERP, 4T11, P.10).</i></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">Portanto o líder tem o foco de gestão em pessoas, preocupa-se com o indivíduo, oferecendo aos seus colaboradores oportunidades desenvolver suas tarefas considerando suas competências. Daí os que são efetivamente líderes criam um relacionamento líder-liderado que se torna em benefícios para as organizações e seus colaboradores.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">Na Revista Administração Eclesiástica, JUERP, o autor do Artigo “Porque os empregados se demitem” destaca o livro de John Maxwell “O Livro de Ouro da Liderança”, que afirma que a saída de pessoas das organizações tem relação com perfis de gestores “chefes” de quem as pessoas acabam desistindo.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;">AS PESSOAS DESISTEM DE QUEM AS DESVALORIZA</span></b> – Quando os gestores “Chefes” desvalorizam as pessoas da sua equipe certamente irão tentar manipulá-las como se fossem objetos. Reconhecer as pessoas e valorizá-las é indispensável. Descubra o valor daqueles que trabalham com você; elogie-os por sua contribuição e seus liderados se sentirão bem trabalhando com você.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;">AS PESSOAS DESISTEM DE QUEM NÃO CONFIÁVEL</span></b> – Para liderar é preciso credibilidade diante da equipe.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Características que estão presentes na vida de líderes que têm credibilidade: respeito, experiência, força emocional, habilidades pessoais, disciplina, visão, dinamismo, sensibilidade, humildade e serviço.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">De acordo com alguns estudos existem comportamentos que destroem a confiança dos liderados:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">- Agir de modo incoerente com o que diz.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">- Colocar vantagens pessoais acima do grupo.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">- Sonegar informações.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">- Mentir ou contar meias-verdades.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">- Ter mentalidade fechada.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">Maxwell afirma, quando líderes perdem a confiança de sua equipe é como um espelho que se quebra. Mesmo que seja possível juntar os pedaços e colocá-los novamente, o espelho ficará marcado para sempre.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">O mesmo estudo que demonstrou os comportamento que destroem a confiança no líder informa também quais são as características que estabelecem uma relação de confiança:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">- Manter a integridade.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">- Comunicar com clareza sua visão e seus valores.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">- Demonstrar pelos liderados respeito independente das suas características pessoais.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">- Concentrar-se mais nas metas em comum do que na agenda pessoal.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">- Fazer a coisa certa, não importando o risco pessoal.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;">Estabelecer e manter uma relação de confiança e credibilidade como líder é uma questão de integridade, mostrando sua coerência entre o discurso e prática.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;">AS PESSOAS DESISTEM DE QUEM É INCOPETENTE</span></b> – A competência é um componente que os liderados precisam para confiar nos seus líderes. O líder competente demonstra conhecimento sobre o “negócio” em que atua.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;">AS PESSOAS DESISTEM DE QUEM É INSEGURO</span></b> – Líderes excepcionais desenvolvem outros líderes e a si mesmos no trabalho que executam. Líderes inseguros tentam tornar-se indispensáveis, não querem treinar suas equipes e prepará-las para um crescimento em conjunto.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 14.0cm;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><span style="font-family: inherit; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">Os líderes das nossas organizações precisam refletir sobre o tema, pois temos em nosso meio um tesouro especial o conhecimento, o preparo, a inteligência de pessoas que conhecem muito bem o “negócio” onde elas estão inseridas. Estes tesouros não podem ser desperdiçados. Se você deseja manter os melhores membros da sua equipe e<u> ajudar sua organização a cumprir de forma mais efetiva sua missão, então, tornar-se um líder ainda melhor</u></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">Resumo e adaptação - Ozéas Dias Gomes</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">Do artigo: PORQUE OS EMPREGADOS SE DEMITEM</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">Autor: Pr. Davidson Pereira se Freitas</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">Revista Administração Eclesiástica,JUERP, 4T11, páginas 9 a 12.</span><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-61585001263796315782011-09-27T13:40:00.000-07:002012-10-18T11:41:42.223-07:00LIDERANÇA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<strong><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">Desafios, princípios, conceitos e definições de liderança.</span></span></strong><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">Os Desafios da Liderança</span></span></b><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Nada é simples na arte de liderar pessoas. Não é difícil fazer os liderados aprenderem aquilo que lhes seja útil. O que é difícil é fazê-los “desaprenderem” aquilo que os prejudica.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Certamente, é muito mais fácil aprender coisas novas do que deixarmos de lado os velhos hábitos. É preciso estimular as pessoas a aprenderem e adotarem as coisas novas, e também é necessário fazer com que abandonem as antigas que só atrapalham o crescimento da equipe.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Tudo é complexo, interpretativo e bem diferente daquilo que parece ser simples. </span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Por essa razão é que a instituição precisa ter, em suas atividades, líderes sábios, capazes de envolver as pessoas articulando a construção coletiva da organização por meio de uma gestão democrática.</span><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">Questões Importantes sobre Liderança</span></span></b><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Para que você se coloque na jornada de aprendizagem sobre LIDERANÇA, será necessário refletir sobre algumas questões. Veja a seguir.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">• Qual é o perfil desejado para um líder na Gestão da sua organização?</span><br />
<span style="font-family: inherit;">• Que marca pessoal você deixará ao longo de sua gestão frente a um setor da sua instituição?</span><br />
<span style="font-family: inherit;">• O que fazer para ser uma liderança positiva?</span><br />
<span style="font-family: inherit;">• Como gerenciar o tempo das pessoas?</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Para responder a essas perguntas, você deverá conhecer mais sobre o tema. Então, o primeiro passo será estudar sobre como surge um líder e pensar sobre o seu desafio na administração do tempo das pessoas numa construção coletiva para o sucesso organizacional. </span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Durante muito tempo, pensou-se que a capacidade de liderar fosse um atributo intrínseco às pessoas, algo herdado, alguma característica relacionada ao seu patrimônio genético, como a cor dos olhos e o tipo de cabelo, por exemplo.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Partindo desse ponto de vista, um indivíduo, para ser líder, teria que ter qualidades inatas. Após mais de cinquenta anos de estudos, entende-se que liderar é um aspecto comportamental e como tal pode e deve ser aprendido. No entanto, a liderança surge como um fenômeno de grupo em um determinado tempo.</span><br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: inherit;">“Quando as pessoas estão impacientes com a lentidão de uma imediata evolução, e quando se quer evitar a explosão de uma revolução, é preciso que surja um líder genial para inventar uma revolução em marcha lenta”. (GOMES, 1994, p. 47)</span></i><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">O Papel do Líder nos Processos de Mudanças.</span></span></b><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">No processo de evolução e de necessárias inovações para a Gestão Organizacional, surgem líderes como você, pessoas que desejam assumir a missão de acelerar as mudanças sem se esquecerem, todavia, que esse é um processo que necessita ser administrado com sabedoria. É preciso perceber o tempo cronológico e psicológico das pessoas e agir na transformação, provocando uma revolução em marcha lenta.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Lembre-se que, no dicionário, revolução significa ato ou efeito de revolver, de provocar mudanças radicais e significativas. Já a expressão “marcha lenta” se refere à efetiva gestão do tempo que um líder precisa realizar para colocar as coisas no ritmo adequado. Não se refere à lentidão, mas sim a uma marcha no tempo certo para a velocidade permitida. Mas o que significa o tempo certo?</span><br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: inherit;">Os gregos antigos utilizavam duas palavras para o tempo: chronos e kairos. Enquanto chronos se refere ao tempo cronológico, ou sequencial, que pode ser medido; kairos se refere a um momento indeterminado no tempo, em que algo especial acontece. (Wikipédia)</span></i><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Então, o que seria o kairos da gestão? O verdadeiro líder sabe encontrar o tempo certo para implantar um projeto, resolver um problema ou provocar mudanças e inovações. Ele não pode procrastinar, que significa adiar por não ter coragem de agir, como também não pode agir sem pensar, sem planejar e preparar as pessoas.</span><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">A Gestão do Tempo</span></span></b><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Não há duvida de que é preciso revolucionar as ações de uma gestão, há muito por fazer e precisa-se remir o tempo. No entanto, as inovações precisam ser administradas com arte e técnica. Essa é uma jornada que exige mediação, ou seja, um arquiteto do futuro. É nesse momento que surge a necessidade de uma liderança positiva. Onde há mudança, existe um agente de mudança.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Uma edição da Revista Gestão Escolar – A reportagem procura enfatizar o fato de que o gestor precisa dedicar parte do seu tempo para planejar, para pensar a escola por meio de planejamentos de projetos institucionais e setoriais. A jornalista Daniela Almeida, autora da matéria, afirma: <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“Gestor que investe em planejamento evita ser escravo da burocracia e diminui os incêndios da rotina escolar”.</i></span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Um gestor com foco em inovações, que seja agente de mudanças e capaz de administrar o tempo visando organizar a instituição para buscar o sucesso. Precisa dedicar um tempo à sua sistematização do conhecimento no que se refere ao conceito de liderança.</span><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">Conceitos de Liderança</span></span></b><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Você já percebeu que tudo passa pela sua capacidade de exercer a autoridade sabendo influenciar as pessoas para que tenham disposição para lutar por objetivos do grupo. Ainda assim, consolide esse conceito fazendo contato com definições de vários autores.</span><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">Um destaque para alguns conceitos sobre o que é liderança:</span></span></b><br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: inherit;">“Atividade de influenciar pessoas fazendo-as empenhar-se voluntariamente em objetivos de grupo.” (George R. Terry)</span></i><br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: inherit;">“Influência interpessoal exercida numa situação e dirigida, através do processo de comunicação, para a consecução de objetivos específicos.” (Robert Tannenbaum, lrving R. Weschler e Fred Massarik)</span></i><br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: inherit;">“A liderança consiste em influenciar pessoas para a realização de um objetivo comum.” (Harold Koontz e Cyril O'Donnell)</span></i><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Veja que nas três definições encontramos as palavras<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">: <span style="color: orange;">INFLUÊNCIA, PESSOAS e OBJETOS.</span> </b>Pode-se concluir que uma liderança positiva requer:</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">• a capacidade de influenciar pessoas e não simplesmente dar ordens;</span><br />
<span style="font-family: inherit;">• a lembrança de que seu desafio é a gestão de pessoas e não gestão de coisas;</span><br />
<span style="font-family: inherit;">• a garantia, por meio da construção coletiva, da integração e do equilíbrio entre os objetivos individuais e institucionais, que são os específicos do cotidiano escolar e suas necessidades de melhoria, transformando tudo isso em objetivo comum.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Alguns aspectos são essenciais numa liderança positiva. James C. Hunter, em seu livro O Monge e o Executivo: uma história sobre a essência da liderança, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;">faz com que as pessoas pensem em um modelo no qual a liderança é servidora.</span> </b>Fala sobre um líder servidor que atua com autoridade e influência, consideradas por ele como as duas palavras-chave para definir liderança que, por sua vez, são evidenciadas por meio do serviço e entrega pessoal.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">O autor afirma que a diferença entre gerência e liderança é que o gerente precisa focar processos e tarefas, e o líder tem o foco nas pessoas. Podemos entender que essas duas dimensões fazem parte do dia a dia do gestor na composição de sua liderança. No entanto, ele ainda diz que essa liderança é construída sobre o AMOR, definindo-o como “um comportamento de doação em relação aos outros” (2004, p. 46).</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Fala-se de um novo paradigma sobre liderança. Uma vez que a palavra paradigma significa “padrões psicológicos ou modelos que usamos para navegar na vida”, fica fácil verificar que padrões psicológicos fazem parte dos seus modelos mentais para o exercício da liderança. </span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Pensar sobre o poder e a autoridade sobre a base da influência e não do medo. Dessa forma, o que significa autoridade? Hunter responde: <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“Ter habilidade de levar as pessoas a fazerem de boa vontade o que se deseja por causa da influência pessoal do líder” (2004, p. 26).</i></span><br />
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">Estilo de Liderança</span></span></b><br />
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<span style="font-family: inherit;">É interessante notar que eram detectados apenas dois tipos de estilos de liderança: o autocrático preocupado apenas com o resultado; e o democrático interessado <personname productid="em pessoas. Esses" w:st="on">em pessoas. Esses</personname> estilos representam diferentes formas e níveis de liderança. Há uma relação de causa e efeito, ou seja, como cada estilo resulta um efeito (impacto) diferente na equipe de trabalho.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;"> Perceba que a forma de comunicação apresenta um enunciado típico. É importante prestar atenção às <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: orange;">palavras que você diz, pois normalmente elas sinalizam a nossa concepção de liderança</span></u></b><span style="color: orange;">.</span></span><br />
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<span style="font-family: inherit;">Está nas mãos da liderança, ou seja, do gestor, a qualidade do ambiente da organização e o nível de conscientização e do comprometimento das pessoas. </span><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">É importante destacarmos a diferença entre grupo e equipe.</span></span></b><br />
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<span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: orange;">Um grupo</span></u></b> é um conjunto de indivíduos unidos para atender a um objetivo comum, mas que não se dedicam ao conhecimento mútuo e nem à co-criação. </span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: orange;">Time ou equipe</span></u></b> é um grupo que trabalha interativamente, cria junto e, além de atender ao objetivo comum da organização, se preocupa um com o outro.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Assim, quando o líder avança no seu estilo de liderança, sendo mais que um facilitador, ele poderá ter conseguido amadurecer a sua equipe de tal forma que ela tenha autonomia e autodireção – equipe autodirigida. No nível mais elevado, o gestor atua fora da equipe, patrocinando informações, recursos e se envolve apenas em tomadas de decisões estratégicas.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Isso é liderança situacional. O gestor pode navegar entre os diferentes estilos de acordo com as circunstâncias. Não há mal nenhum em ser impositivo quando necessário. Imposição sim, mas com humanização das relações. Rigor, disciplina e humanização devem integrar qualquer estilo de liderança.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Os estilos de liderança se aprimoram de acordo com a necessidade, o objetivo e as características do grupo liderado. Criatividade, confiança e respeito mútuo, amor e determinação são ingredientes fundamentais para se manter um time energizado e disciplinado, aspectos que também oscilarão a partir do estilo do líder.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Precisamos ampliar ainda mais as nossas reflexões lembrando que as organizações precisam de líderes que façam seguidores. O líder positivo realiza tarefas da rotina diária enquanto constrói relacionamentos. É preciso perceber que o primeiro relacionamento a ser construído é a sua própria relação com as pessoas. A maneira de falar, ouvir e valorizar a contribuição das pessoas faz toda a diferença. Observe a seguir.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">• Qual é a imagem que o líder está passando para a sua equipe?</span><br />
<span style="font-family: inherit;">• Que marcas são deixadas na mente e no coração das pessoas?</span><br />
<span style="font-family: inherit;">• Que medos as pessoas podem ter da marca chamada VOCÊ?</span><br />
<span style="font-family: inherit;">• Quais os diferenciais que seus liderados enxergam na marca chamada VOCÊ?</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">TODO LÍDER TEM SEMPRE UMA TAREFA PARA CUMPRIR E UMA EQUIPE PARA COMANDAR.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Grandes líderes influenciam pessoas a alcançarem estágios que nunca atingiriam por conta própria. Liderança é influência. Precisamos perceber que tal influência necessita de padrões éticos, de amor ao próximo, paciência, respeito e exemplo. Isso mesmo! As palavras movem, mas o exemplo arrasta. As pessoas concentram energia no interesse do líder.</span><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">Existem dois pontos básicos que incentivam alguém a seguir um líder no ambiente de trabalho:</span></span></b><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">1) pela admiração, isto é, pelo que ele traz para a organização. O líder influencia por meio da competência, atraindo mais pelo cognitivo do que pelo emocional. As pessoas admiram, orgulham-se de trabalhar com gestores que consideram inteligentes e habilidosos e sentem vontade de aprender com ele;</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">2) pelo vínculo afetivo. As pessoas se motivam e seguem o líder além de sua autoridade oficial. Esse nível de relacionamento torna o ambiente de trabalho informal e prazeroso. </span><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">A seguir, você vai conhecer alguns motivos em especial que fazem as pessoas seguirem seus líderes:</span></span></b><br />
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">PERSONALIDADE - respeito</span></span></b><br />
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<span style="font-family: inherit;">As pessoas seguem o líder em virtude do que ele é e do que ele representa. Este aspecto é evidenciado por exemplos de líderes que passaram anos levando pessoas e organizações ao crescimento com atitudes éticas, transparentes e humildes.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">A característica básica é a constância de propósito.</span><br />
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: inherit;"><span style="color: orange;">DESENVOLVIMENTO DAS PESSOAS - aconselhador</span> </span></b><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">As pessoas seguem o líder em virtude de perceber que ele se compromete com o desenvolvimento pessoal de sua equipe, que cuida da carreira de seus seguidores aconselhando-os, investindo em formas de capacitações diferenciadas de acordo com as competências e habilidades necessárias a cada colaborador. </span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">É aqui que ocorre o crescimento de longo alcance <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>e o gestor se torna um líder que forma líderes.</u></b> Ele desenvolve em seus liderados a visão de futuro, a consciência da missão de cada um, o espírito empreendedor, entre outras características.</span><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">PRODUÇÃO - resultados</span></span></b><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">As pessoas seguem esse líder em virtude dos resultados que ele traz para a instituição.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">O líder influencia pela competência e as pessoas se orgulham de trabalhar com gestores que consideram inteligentes e habilidosos e têm admiração e vontade de aprender com ele. São atraídas mais pelo cognitivo do que pelo emocional.</span><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">RELACIONAMENTO - permissão</span></span></b><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">O vínculo afetivo é o que mais conta nesse tipo de influência. As pessoas seguem porque querem e seguirão além de sua autoridade oficial.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Este nível de relacionamento torna o ambiente de trabalho informal e prazeroso. As pessoas trabalham motivadas.</span><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">POSIÇÃO - cargo</span></span></b><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">As pessoas respeitam a hierarquia e seguem porque têm que seguir. Se o líder só utilizar este tipo de influência, terá uma equipe desmotivada. Sua influência não se estenderá além da sua posição hierárquica. </span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">As pessoas começam a desenvolver um sentimento de defesa e pouco comprometimento, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>pois a <span style="color: orange;">arrogância afasta os liderados de seus gestores</span>.</u></b></span><br />
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">Lembre-se: líder que é líder tem seguidor. Para refletir sobre esse assunto, que tal ler o texto a seguir?</span></span></b><br />
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<span style="font-family: ""serif"", "serif";"><span style="font-family: inherit;">“Estamos entrando novamente numa era com ênfase no administrador/líder. Todavia, não será mais o líder do início do século, capaz de criar e dirigir sozinho as organizações. Necessitamos de homens com a habilidade de conceber uma nova estrutura de liderança, capaz de criar e dirigir organizações para a mudança, para o novo.” (Peter Drucker).</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: ""serif"", "serif";"><span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">Texto de Débora Dias Gomes (Originalmente - Liderança Educacional)</span></span><br />
<span style="font-family: ""serif"", "serif";"><span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">Adaptado por Ozéas Dias Gomes (Para Gestão e Liderança)</span></span></div>
<div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-16641057469947861152011-09-27T13:30:00.000-07:002011-09-28T09:16:52.712-07:00PAPEIS E COMPETÊNCIA PARA O LÍDER DO SÉCULO XXI<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">Papéis ou funções fazem parte do perfil do gestor, ampliando-os com um conjunto de competências.</span></span></b> <br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">A função do gestor tem seu papel primordial na organização. Porém, toda função vem seguida de responsabilidades e atribuições, que, por sua vez, requerem a clareza dos grandes papéis que todos desempenham para a realização da missão de dirigir uma equipe. Dessa forma, faça agora uma rápida parada para elencar funções que podem ser assumidas por todo líder ao longo de seu trabalho.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">ENGENHEIRO DE MANUTENÇÃO</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Responsável pelo mapeamento dos processos e procedimentos organizacionais, atuando no acompanhamento da produtividade das pessoas em seus respectivos processos e verificando se a rotina está dentro do previsto e se cada estação de trabalho tem a infra-estrutura adequada.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">FORMADOR DE EQUIPE</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">O líder deve utilizar uma metodologia de formação de equipes para a construção coletiva da organização</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">EDUCADOR E TREINADOR</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Um líder que tem seguidores é um educador por natureza. Ele prepara o grupo e se prepara para mudanças. Uma das principais preocupações do líder deve ser a de educar e treinar. O treinamento é que garante, na prática, os resultados das grandes ideias.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">O ser humano tem as dimensões: intelectual, física, social, emocional e espiritual, e para crescer em todas essas áreas, precisa de três esforços constantes: auto-descoberta, auto-estima e auto-desenvolvimento.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">O líder precisa garantir um ambiente de aprendizagem para desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes imprimindo o significado e rumo aos objetivos globais. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">ARQUITETO DO FUTURO</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Como projetista, ele cria a realidade a partir dos anseios, dos seus objetivos pessoais e de seus liderados. O líder tem obrigação de introduzir mudanças que melhorem a qualidade de vida do grupo: precisa ter visão e inspirar o grupo.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Trata-se do papel do líder como um visionário, que percebe as tendências e cenários que estão por vir, projetando a escola para esse futuro. Nesta definição reside a necessidade da competência técnica do líder como planejador. O planejamento estratégico é a ferramenta que posiciona a organização para alcançar o futuro desejado. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: inherit;"><span style="color: orange;">POLÍTICO</span> </span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">O papel político do gestor começa com a sua capacidade de perceber o papel social da instituição e perceber a organização, a sociedade e o seu em torno como um todo, presumindo as implicações de suas decisões para a organização e para a comunidade.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Ele precisa articular as relações políticas necessárias para o bom andamento da instituição.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">GESTOR</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">O gestor eficiente é capaz de desempenhar cada uma dessas funções de acordo com a situação que se apresenta, sempre de forma equilibrada e com bom senso.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">Muitas vezes o gestor precisa desempenhar, também, o papel de bombeiro, atuando de forma corretiva e resolvendo situações inesperadas.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">No entanto, é preciso ressaltar que quanto melhor você desempenhar os papéis, menor será a necessidade de “apagar incêndios” na sua gestão.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;">Só existe mudança onde há um agente de mudança.</span></b> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Por isso, o tema liderança tem sido historicamente apresentado como o primeiro foco de excelência em gestão. Assim, ao estudar os conceitos, os papéis e as competências para o líder do século XXI, o objetivo é refletir sobre as formas de potencializar a capacidade de influenciar pessoas.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Pode-se concluir que a <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: orange;">autoridade e o poder</span></u></b> são pano de fundo na abordagem "liderança". Sabe-se que alguns gestores amam o poder, mas esse estudo é dedicado aos líderes que têm o poder de amar. Por essa razão, entenda um pouco mais a definição da palavra "liderança" acompanhada de alguns comportamentos necessários ao líder.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Esse líder é aquele que desenvolve competências para o exercício da autoridade pela influência, e não pela força. É aquele que se apropria dos estilos certos para cada situação, desempenhando os papéis do líder, utilizando-se das 8 competências e várias habilidades:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">1 - Provocar mudanças (Ser agente de mudanças).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">2 - Organizar e dirigir a sua própria história (Ser o arquiteto do seu próprio futuro).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">3 - Administrar o seu processo de Educação continuada.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">4 - Socializar com entusiasmo os valores universais indispensáveis à efetiva liderança (amor, paz, justiça, honestidade, ética, etc.).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">5 - Administrar conflitos éticos da sua gestão (Ética vem de “Eta” – morado do homem – daí a necessidade de potencializar os valores universais).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">6 - Comprometer-se com o aprendizado dos que estão à sua volta (promover a inclusão). </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">7 - Aprender e ensinar a conviver (Cultivar relacionamentos).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">8 - Desenvolver a sabedoria social (Ser útil na busca de solução em favor de uma sociedade mais justa). </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">Poder legitimado e Poder pela Influência.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Poder legitimado pelo cargo (hierarquia como forma de superioridade).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Poder pela influência e relacionamento (hierarquia somente para dividir níveis de responsabilidade).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">Arte de Delegar</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Quando o líder não teme compartilhar o poder, ele empodera a sua equipe por meio da delegação. Ele não apenas lidera um grupo abaixo dele, mas eleva pessoas para participarem da construção coletiva da instituição. Quando a liderança é compartilhada, o líder alcança níveis ainda maiores de empoderamento. Ele passa a ser reconhecido não apenas pela sua equipe, mas também pelos alunos, pais e comunidade. A sociedade o respeita e o considera uma voz representativa.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: orange;">Empoderamento</span></u></b> é a capacidade do líder de promover uma gestão participativa, onde seus liderados são encorajados a contribuírem com suas habilidades, experiências e conhecimentos.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Observe o que Whitney M. Young Jr. diz sobre o papel do líder:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">“A verdade é que não há nada de digno em ser superior a outra pessoa. A única nobreza genuína é ser superior a seu antigo eu.”</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Você poderá identificar as diferentes ferramentas a serem utilizadas pelo líder que deseja exercitar a Arte de Delegar.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">DELEGAR TAREFAS</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Lembre-se: “quem não tem competência não se estabelece”.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Desenvolva as pessoas antes de delegar. Dê e peça atenção, dizendo às pessoas o que se espera delas. Transmita claramente a missão, as metas esperadas e o desempenho desejado. Desenvolva autonomia.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">VALORIZAR E RECONHECER</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Dê valor às idéias e ações das pessoas.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Dê oportunidade e liberdade às pessoas para fazerem o que gostam e o fazerem bem, possibilitando-lhes a auto-estima, o crescimento e a auto-realização. Apoie e reconheça talentos e desempenhos bem-sucedidos. Institua o hábito de reconhecimento mútuo.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">POSSIBILITAR O TRABALHO</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Dê oportunidade de aprendizagem por meio de capacitação/treinamento, orientação, pesquisa, planejamento e provisão de recursos.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">ESTAR LEGITIMADO</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Seja o representante de uma ordem estabelecida que dá o direito de liderança. Não aja em escopos fora de sua responsabilidade.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">TER COMPETÊNCIA</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Seja reconhecido pelo hábito de buscar conhecimentos e pelo domínio de assuntos essenciais à sua função.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">DAR EXEMPLO</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Tenha uma marca pessoal tão interessante a ponto de as pessoas buscarem semelhanças.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">LIDAR COM INFORMAÇÕES</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Busque, analise e divida informações. Construa bancos de dados e memória cultural da sua instituição. Ouça as pessoas com empatia, esforço e disciplina.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">CUIDAR DO CLIMA<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ORGANIZACIONAL</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Obtenha cooperação, coesão e co-criação. Perceba o clima do grupo e ajude os membros a melhorá-lo, caso seja necessário. Reduza a tensão e busque a reconciliação de desentendimentos. Comemore a vida e os aniversários.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">DAR E RECEBER FEEDBACKS</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Garanta a comunicação através da reorientação das informações. Avalie-se e avalie adequadamente seus liderados. Encare o erro como aprendizagem.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;"><span style="font-family: inherit;">Estudar a arte de dar e receber feedback proporciona uma grande síntese das abordagens feitas ao longo desta unidade de estudo.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">Está nas mãos da liderança, ou seja, do gestor, a qualidade do ambiente da escola por meio da conscientização e do comprometimento das pessoas. Lembre-se de que as diferentes ferramentas estarão sempre a serviço da concepção de liderança que o líder tem: </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">• liderança autoritária (poder pela hierarquia);</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: inherit;">• liderança participativa (poder pela influência).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><span style="font-family: inherit; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT-BR;">Quando alguém se candidata a ser líder, as necessidades das outras pessoas se tornam a coisa mais importante na escala de prioridades. O líder servidor está preocupado com o que as pessoas precisam e não com o que as pessoas querem.</span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;"></span><span style="font-family: inherit; font-size: x-small; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT-BR;">Texto de Débora Dias Gomes (Originalmente - Liderança Educacional)<br />
Adaptado por Ozéas Dias Gomes (Para Gestão e Liderança)</span><br />
<br />
<span style="color: orange;"><strong>Leia Também:</strong></span><br />
<a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2011/02/atendimento-aos-lidrados.html">Princípios de Atendimento aos Liderados</a><br />
<a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2011/03/lidere-como-jesus.html">Lidere como Jesus</a><br />
<a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2011/04/estilo-de-lideranca-i.html">Estilo de Liderança I</a><br />
<a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2011/04/estilo-de-lideranca-ii.html">Estilo de Liderança II</a><br />
<a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2010/10/conceito-sobre-lideranca_21.html">Conceito de Liderança</a><br />
<a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2011/04/autoridade-x-afetividade-na-lideranca.html">Autoridade x Afetividade na Liderança</a><br />
<a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2010/11/lidernaca-servidora.html">Liderança Servidora</a><br />
<a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2011/07/habitos-de-um-lider-servidor.html">Habitos de Um Lider Servidor</a><br />
<a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2010/12/motivacao-e-lideranca.html">Motivação e Liderança</a><br />
<a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2010/11/arte-de-influciar-pessoas.html">A Arte de influência Pessoas</a><br />
<a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2010/10/relacionamento-interpessoal.html">Relacionamento Interpessoal</a><br />
<a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2010/09/qualidades-e-atributos-do-lider.html">Qualidades e Atributos do Líder</a><br />
<a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2010/09/trabalho-em-equipe.html">Trabalho em Equipe</a><br />
<a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2010/09/planejamento.html">Planejamento</a><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-74923532979592685342011-08-08T05:33:00.000-07:002011-08-08T08:41:02.160-07:00Missão, Visão, Valores<b><span style="color: orange;"><i><span lang="PT-BR" style="font-family: inherit;">Por Rick Boxx</span></i></span></b><br />
<br />
<span lang="PT-BR"><span style="color: #cccccc;"><span style="font-family: inherit;">Perguntaram ao meu amigo Estevão:<i> “Se você tivesse que começar seu negócio de novo, o que faria de forma diferente?</i> “ Estevão respondeu rápida e decididamente: <i>“Imediatamente eu esclareceria a visão, missão e valores da empresa e os comunicaria constantemente ao quadro de funcionários”. </i></span></span></span><br />
<br />
<span lang="PT-BR" style="color: #cccccc; font-family: inherit;">Ao longo do tempo Estevão descobriu que, quando a equipe obteve compreensão clara de quem eles eram e entraram em acordo em relação para onde estavam indo, a empresa tornou-se muito mais eficiente. <span style="color: orange;">Em essência, eles obtiveram respostas para três perguntas fundamentais: (1) Para onde estamos indo? (2) Como chegaremos lá? (3) Como saberemos que já chegamos?</span></span><br />
<br />
<span lang="PT-BR"><span style="color: #cccccc;"><span style="font-family: inherit;">Max DePree, ex-CEO de uma empresa de móveis para escritório e autor de vários livros, observou que comunicação clara em uma organização é essencial para que ela opere com sua capacidade máxima. Ele disse: <i><span style="color: orange;">“Relacionamentos nas corporações melhoram quando a informação é compartilhada com exatidão e livremente”. </span></i></span></span></span><br />
<br />
<span lang="PT-BR" style="color: #cccccc; font-family: inherit;">Esse princípio é verdadeiro para qualquer empreendimento na vida, quer planejando atividades da família, indo para guerra ou desenvolvendo iniciativas beneficentes. Porém, no mundo profissional e empresarial, onde indivíduos únicos se misturam oferecendo variedade de habilidades, interesses e experiências, a necessidade de clareza da visão, missão e valores não pode ser superestimada. <span style="color: orange;">Para assegurar o sucesso não pode existir confusão a respeito de planos, metas, expectativas, responsabilidades ou papéis. E essa comunicação não pode ser esporádica: é preciso que seja contínua e completa.</span></span><br />
<br />
<span lang="PT-BR" style="color: #cccccc; font-family: inherit;">Por essa razão, empresas exibem fisicamente declarações de missão e visão por todas as suas instalações e escritórios. Escrever tais documentos seria de pouco valor, caso fossem arquivados em gavetas e esquecidos. Quando são periodicamente revistas em reuniões, permanecem em primeiro plano na mente de todos.</span><br />
<br />
<span lang="PT-BR"><span style="color: #cccccc;"><span style="font-family: inherit;"><span style="color: orange;">Na Bíblia,</span> o melhor manual de negócios jamais compilado, vemos exemplos em que a necessidade da expressão clara de visão e missão são ressaltadas. Por exemplo, Deus instruiu o profeta Habacuque: <i>“Escreva em tábuas a visão que você vai ter, escreva com clareza o que vou lhe mostrar, para que possa ser lido com facilidade. Ainda não chegou o tempo certo para que a visão se cumpra; porém ela se cumprirá sem falta...” (Habacuque 2.2-3).</i></span></span></span><br />
<br />
<span lang="PT-BR" style="color: #cccccc; font-family: inherit;"><span style="color: orange;">Ao final de Seu ministério terreno, Jesus Cristo</span> fez uma clara afirmação de missão e visão para Sua “equipe”: <i>“Portanto, vão a todos os povos do mundo e façam com que sejam Meus seguidores... ensinando-as a obedecer tudo o que tenho ordenado a vocês...” (Mateus 28.19-20). </i>Nessa diretriz concisa, Jesus afirmou a Seus seguidores quem eram, para onde deveriam ir e o que teriam que fazer.</span><br />
<br />
<span lang="PT-BR" style="color: #cccccc; font-family: inherit;">Trazendo esse conceito para a esfera do mercado de trabalho, torna-se difícil para qualquer equipe ser produtiva, se seus membros não sabem para onde estão seguindo. Sendo assim, lembre-se de delinear sua visão com regularidade e consistência.</span><br />
<div class="gmail_quote"><br />
<hr /><br />
<span lang="PT-BR"><span style="color: #cccccc;"><span style="font-family: inherit;"><b><i>Rick </i></b>é presidente e fundador da "Integrity Resource Center", escritor internacionalmente reconhecido, conferencista, consultor empresarial, CPA, ex-executivo bancário e empresário. Adaptado, sob permissão, de "Momentos de Integridade com Rick", um comentário semanal acerca de integridade no mundo dos negócios, a partir da perspectiva cristã. Tradução de <i><b>Mércia Padovani</b></i>. Revisão e adaptação de<i> <b>J. Sergio Fortes </b>(</i></span></span><a href="mailto:fortes@cbmc.org.com" target="_blank"><i><span style="color: #cccccc; font-family: inherit;">fortes@cbmc.org.com</span></i></a><i><span style="color: #cccccc; font-family: inherit;">)</span></i></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #cccccc;"></span><b><span lang="PT-BR" style="font-weight: bold;"></span></b><span style="color: #cccccc;"></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"><span style="color: #cccccc;"><span style="font-family: inherit;"><b><span lang="PT-BR" style="font-weight: bold;">MANÁ DA SEGUNDA</span></b><span lang="PT-BR">® é uma refelxão semanal do CBMC - Conecting Business and Marketplace to Christ, organização mundial, sem fins lucrativos e vínculo religioso, fundada em 1930, com o propósito de compartilhar o Evangelho de Jesus Cristo com a comunidade profissional e empresarial. </span><b><span lang="PT-BR">© 2008 - DIREITOS RESERVADOS PARA </span><u></u><span lang="PT-BR">CBMC BRASIL -</span><u></u> </b><span lang="PT-BR"> E-mail: <a href="mailto:mana@cbmc.org.br" target="_blank"><span style="color: #cccccc;">mailto:mana@cbmc.org.br</span></a> -Desejável distribuição gratuita na íntegra. Reprodução requer prévia autorização. Disponível também em alemão, espanhol, francês, inglês, italiano e japonês.</span></span></span></div><span style="font-family: inherit;"></span><span style="color: #cccccc;"></span><span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"><span style="color: #cccccc; font-family: inherit;">Somos contra o SPAM na rede e em favor do direito à privacidade. Esta mensagem não é considerada SPAM, pois o remetente está identificado, o conteúdo claramente descrito e com a opção de exclusão de seu e-mail. Para exclusão do seu nome de nossa lista de mailing , por favor, envie um email para </span><a href="mailto:liong@cbmc.org.br" target="_blank"><span style="color: #cccccc; font-family: inherit;">liong@cbmc.org.br</span></a><span style="color: #cccccc; font-family: inherit;"> escrevendo "REMOVER" no campo de assunto</span><br />
<br />
<hr /><span style="color: #cccccc;"><span style="font-family: inherit;"><b>Questões Para Reflexão ou Discussão</b> </span></span></div><div style="margin-left: 0.25in;"><span lang="PT-BR" style="color: #cccccc; font-family: inherit;">1.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal;"> </span>Você ou sua empresa têm uma visão claramente expressa? Qual é ela?</span></div><div style="margin-left: 0.25in;"><span lang="PT-BR" style="color: #cccccc; font-family: inherit;">2.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal;"> </span>Se alguém lhe perguntasse qual o papel específico que você tem a desempenhar e qual é a missão e a direção de sua empresa, o que você responderia?</span></div><div style="margin-left: 0.25in;"><span lang="PT-BR" style="color: #cccccc; font-family: inherit;">3.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal;"> </span>Você já esteve ligado a uma organização cuja visão e missão não eram claramente comunicadas? Que efeito isso tinha sobre os empregados e sua produtividade?</span></div><div style="margin-left: 0.25in;"><span lang="PT-BR" style="color: #cccccc; font-family: inherit;">4.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal;"> </span>O que você acha de ter a declaração de missão e visão da empresa apresentada de forma escrita e também exibida com destaque? Você vê alguma vantagem nisso?</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="PT-BR" style="color: #cccccc; font-family: inherit;">Desejando considerar outras passagens da Bíblia relacionadas ao tema, sugerimos: Josué 1.6-9; Neemias 2.17-18; Provérbios 16.21-23; 29.18; Atos 1.8. </span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #cccccc;">Fonte: </span></span></div><span style="font-family: inherit;"><span style="color: orange;">MANÁ DA SEGUNDA </span></span><br />
<br />
<hr /><b><i><span lang="PT-BR" style="color: #cccccc; font-family: inherit;">cbmc.org.br</span></i></b> </div><div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"><b><i><span lang="PT-BR" style="color: #cccccc; font-family: inherit;">8 de agosto de 2011</span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"><span style="color: #cccccc;"><span style="font-family: inherit;"><span lang="PT-BR"><i><b>Treze anos servindo as comunidades empresarial e profissional</b></i></span> </span></span><br />
<i style="color: #000099;"><b><span style="color: #cccccc; font-family: inherit;">Sócrates Oliveira de Souza</span></b></i><br />
<span style="color: #cccccc; font-family: inherit;">Diretor Executivo</span><br />
<span style="color: #cccccc; font-family: inherit;">Convenção Batista Brasileira</span><br />
<a href="http://www.batistas.com/" target="_blank"><span style="color: #cccccc; font-family: inherit;">http://www.batistas.com/</span></a></div></div><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-91456799234415003612011-07-21T08:25:00.000-07:002011-07-22T19:55:07.379-07:00HÁBITOS DE UM LÍDER SERVIDOR<span style="color: #999999;">Para os líderes que buscam seguir o exemplo de <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">JESUS.</b> Como diz Rick Warren em seu livro: a Vida Impulsionada pelo Objetivo. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“O Caráter de Jesus é, na essência, o resultado da soma de seus hábitos”. </i>Se quisermos desenvolver um caráter como o de <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">JESUS</b>, precisamos observar cuidadosamente os seus hábitos. </span><br />
<br />
<span style="color: #999999;">Os hábitos, identificados na história do maior</span> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;">LÍDER SERVIDOR</span></b> <span style="color: #999999;">de todos os tempos –</span> <span style="color: orange;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">JESUS</b>:</span><br />
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: #999999;">Reclusão</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: #999999;">Oração</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: #999999;">Utilização da Sagrada Escritura</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: #999999;">Aceitação e retribuição do amor de Deus.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: #999999;">Envolvimento em relacionamentos.</span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: #999999;">Esses hábitos faziam parte da natureza de Jesus e estavam presentes em seus atos diários e na sua liderança. Mas, para a maioria de nós, é preciso um esforço contínuo para desenvolver essas práticas até que se tornem hábitos.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: orange;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">RECLUSÃO significa estar completamente sozinho com Deus</i></b>,</span> <span style="color: #999999;">longe de qualquer contato humano durante extensos períodos de tempo. Assemelha-se a abandonar sua tumultuada vida de listas de tarefas e de relacionamentos exaustivos para respirar algum ar puro.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #999999;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #999999;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Reclusão significa fazer silêncio para ouvir a voz de Deus em seu interior”.</i></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #999999;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #999999;">A reclusão pode ser um elemento estratégico da sua liderança, como foi com Jesus. Considere o seguinte:</span><span style="color: #999999;"><br />
</span></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: #999999;">Durante a preparação para sua vida pública, Jesus passou quarenta dias sozinho no deserto. (Mateus 4:1-11).</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: #999999;">Antes de escolher seus doze discípulos, Jesus passou uma noite inteira sozinho na montanha. (Lucas 6:12-13)</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: #999999;">Quando recebeu a notícia da morte de João Batista, Jesus foi de barco para um lugar deserto. (Mateus 14:13)</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: #999999;">Depois de milagrosamente alimentar cinco mil pessoas, Jesus retirou-se sozinho para montanha (Mateus 14:23).</span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: #999999;">Jesus escolheu ficar só quando se preparava para liderar, antes de tomar decisões importantes, ao enfrentar más notícias e lidar com o elogio e com o reconhecimento. Dessa forma, mostrou-nos o valor da reclusão como fator de reforço do sentido espiritual necessário par encontrar o verdadeiro caminho e conhecer a vontade de Deus. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: orange;">A ORAÇÃO é um ato essencial de vontade que revela nossa intenção de viver e liderar como Jesus.</span></i></b> <span style="color: #999999;">Buscar a vontade de Deus através da oração, esperar uma resposta com fé, agir de acordo com essa resposta e estar em paz com o resultado requer um grau de maturidade espiritual que nos tornará capazes de liderar como Jesus. </span><span style="color: #999999;">Exemplos de Jesus:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;">Orou antes de escolher os doze discípulos. </span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="color: #999999;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">“</i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="mso-ansi-language: PT;">Num daqueles dias, Jesus saiu para o monte a fim de orar, e passou a noite orando a Deus. Ao amanhecer, chamou seus discípulos e escolheu doze deles, a quem também designou como apóstolos: Simão, a quem deu o nome de Pedro; seu irmão André; Tiago; João; Filipe; Bartolomeu; Mateus; Tomé; Tiago, filho de Alfeu; Simão, chamado zelote; Judas, filho de Tiago; e Judas Iscariotes...” (Lucas 6:12-13)</span></i></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="PT" style="mso-ansi-language: PT;"><span style="color: orange;">Oração de Jesus no Getsêmani.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">“Então Jesus foi com seus discípulos para um lugar chamado Getsêmani e disse-lhes: "Sentem-se aqui enquanto vou ali orar. Levando consigo Pedro e os dois filhos de Zebedeu, começou a entristecer-se e a angustiar-se. Disse-lhes então: "A minha alma está profundamente triste, numa tristeza mortal. Fiquem aqui e vigiem comigo". Indo um pouco mais adiante, prostrou-se com o rosto em terra e orou: "Meu Pai, se for possível, afasta de mim este cálice; contudo, não seja como eu quero, mas sim como tu queres". (Mateus 26:36-39)</span></i></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">Para liderar como Jesus, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">ore sempre</i></b>. A oração é o nosso instrumento mais poderoso, mais acessível e mais útil na resposta aos desafios temporais dos bons e maus momentos. É por que o hábito de orar é importante.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="color: black; mso-ansi-language: PT;"><span style="color: orange;">UTILIZAÇÃO da Sagrada Escritura.</span></span></i></b><span lang="PT" style="color: black; mso-ansi-language: PT;"> <span style="color: #999999;">Através das Palavras da Escritura, Deus o convida a vivenciar novas e estimulantes dimensões de seu amor diariamente. A Bíblia deve ser estudada, é o intrumento de sabedoria para ser incorporada às praticas de uma<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Liderança Servidora.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="PT" style="color: orange; mso-ansi-language: PT;">Cinco maneiras práticas para cultivar o hábito do Estudo das Escrituras:</span></b></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">Ouvir</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">Ler</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">Estudar</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">Decorar</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">Meditar</span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="PT" style="mso-ansi-language: PT;"><span style="color: orange;">Ouvir</span></span></b><span lang="PT" style="mso-ansi-language: PT;"> <span style="color: #999999;">é a maneira mais simples de receber os ensinamentos da Palavra de Deus.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">“Se alguém tem ouvidos para ouvir, ouça” (Mateus 4:23)</span></i></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">“E, assim, a fé vem pela pregação, e a prgação, pela palavra de Deus” (Romanos 10:17)</span></i><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange;">Ler</span></b> <span style="color: #999999;">é a maneira mais prática de aprender a Palavra de Deus.</span><br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">“Feliz aquele que lê as palavras desta profecia e felizes aqueles que ouvem e guardam o que nela está escrito, porque o tempo está próximo” Apocalipse 1:3</span></i><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="PT" style="mso-ansi-language: PT;"><span style="color: orange;">Estudar</span></span></b><span lang="PT" style="mso-ansi-language: PT;"> <span style="color: #999999;">é a garantia de aprofundar-se no conhecimento da Palavra de Deus.</span></span><br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">“Os bereanos eram mais nobres do que os tessalonicenses, pois receberam a mensagem com grande interesse, examinando todos os dias as Escrituras, para ver se tudo era assim mesmo”. (Atos 17:11</span></i><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="PT" style="mso-ansi-language: PT;"><span style="color: orange;">Decorar</span></span></b><span lang="PT" style="mso-ansi-language: PT;"><span style="color: orange;"> </span><span style="color: #999999;">possibilita fixar a Palavra no coração e na mente.</span></span><br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">“Como pode o jovem manter pura a sua conduta? Vivendo de acordo com a tua palavra. Eu te busco de todo o coração; não permitas que eu me desvie dos teus mandamentos. Guardei no coração a tua palavra para não pecar contra ti”. (Salmos 119:9-11)</span></i><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="PT" style="mso-ansi-language: PT;"><span style="color: orange;">Meditar</span></span></b><span lang="PT" style="mso-ansi-language: PT;"> <span style="color: #999999;">habilita o líder viver e praticar a Palavra de Deus.</span></span><br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">“Ao contrário, sua satisfação está na lei do Senhor, e nessa lei medita dia e noite. É como árvore plantada à beira de águas correntes: Dá fruto no tempo certo e suas folhas não murcham. Tudo o que ele faz prospera!” (Salmos 1:2, 3)</span></i><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="mso-ansi-language: PT;"><span style="color: orange;">ACEITAR e retirbuir o Amor de Deus</span></span></i></b><span lang="PT" style="mso-ansi-language: PT;"><span style="color: orange;">,</span> <span style="color: #999999;">é depositar toda a confiança no amor irrestrito e nas promessas de relacionamento com Deus que podemos ter a certeza de encontrar um infinito suprimento do que precisamos para viver e liderar como Jesus vivia e liderava.</span></span><br />
<br />
<span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">Para reforçar essa consciência leia as seguintes promessas de Deus e aplica-a à sua pratica de Liderança Servidora.</span><br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">“Pois estou convencido de que nem morte nem vida, nem anjos nem demônios, nem o presente nem o futuro, nem quaisquer poderes, nem altura nem profundidade, nem qualquer outra coisa na criação será capaz de nos separar do amor de Deus que está <personname productid="em Cristo Jesus" w:st="on">em Cristo Jesus</personname>, nosso Senhor”. (Romanos 8:38, 39).</span></i><br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">"Venham a mim, todos os que estão cansados e sobrecarregados, e eu lhes darei descanso. Tomem sobre vocês o meu jugo e aprendam de mim, pois sou manso e humilde de coração, e vocês encontrarão descanso para as suas almas. Pois o meu jugo é suave e o meu fardo é leve". (Mateus 11:28-30).</span></i><br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">"Porque Deus tanto amou o mundo que deu o seu Filho Unigênito, para que todo o que nele crer não pereça, mas tenha a vida eterna”. (João 3:16)</span></i><br />
<br />
<span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">Ter certeza do amor pessoal, imutável e ilimitado de Deus por você tem efeitos tão grande, que vai impactá-lo para efetiva Liderança Servidora.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="mso-ansi-language: PT;"><span style="color: orange;">ENVOLVIMENTO em relacionamentos,</span></span></i></b><span lang="PT" style="mso-ansi-language: PT;"> <span style="color: #999999;">dá alento ao líder, diante das tarefas por vezes solitária, com uma grande qunatidade de interações humanas exaustivas e pouca intimidade reconfortante. É preciso construir relacionamentos. Ter pessoas em quem confiar e com quem se possa “abrir o coração”.</span></span><br />
<br />
<span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">Jesus ensinou sobre a alegria de viver em unidade e no companheirismo com o Pai, Jesus enfatizou a importância da comunhão de espirito entre as pessoas que vivem em comunidade.</span><br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">"Como o Pai me amou, assim eu os amei; permaneçam no meu amor. O meu mandamento é este: amem-se uns aos outros como eu os amei. Ninguém tem maior amor do que aquele que dá a sua vida pelos seus amigos. Vocês serão meus amigos, se fizerem o que eu lhes ordeno. Já não os chamo servos, porque o servo não sabe o que o seu senhor faz. Em vez disso, eu os tenho chamado amigos, porque tudo o que ouvi de meu Pai eu lhes tornei conhecido”. (João 15:9; 12-15)</span></i><br />
<br />
<span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">Para crescer na cominha da Liderança Servidora o líder precisa de relacionamentos sólidos construídos com base no amor cristão. Amigos que o apoiem, em quem você confia, capazes de lhe dizer a verdade para o seu beneficio, são da mais extrema importancia.</span><br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">“E consideremo-nos uns aos outros para incentivar-nos ao amor e às boas obras. Não deixemos de reunir-nos como igreja, segundo o costume de alguns, mas encorajemo-nos uns aos outros, ainda mais quando vocês vêem que se aproxima o Dia’. (Hebreus 10:24, 25)</span></i><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="PT" style="mso-ansi-language: PT;"><span style="color: orange;">A Prática dos Hábitos Produz Paz</span></span></b><br />
<br />
<span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">Pode parecer estranho falar de paz quando se trata de um LÍDER. No entanto, Jesus a demonstrou durante o seu ministério (Na sua LIDERANÇA SERVIDORA), principalmente quando tudo que o cercava parecia estar <personname productid="em conflito. As" w:st="on">em conflito. As</personname> pessoas sentem quando um líder está no controle de si mesmo e age movido pela fé.</span><br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="PT" style="color: #999999; mso-ansi-language: PT;">Adaptação e Resumo do Caítulo cinco “Os hábitos de um líder servidor” do Livro Lidere como Jesus.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Páginas – <metricconverter productid="137 a" w:st="on">137 a</metricconverter> 167. Autores: Ken Blanchard e Phil Hodges.</span></i><br />
<br />
<strong><span style="color: orange;"><a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2011/03/lidere-como-jesus.html">Leia o Artigo "Lidere como Jesus'</a></span></strong></div><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-58866305796809521982011-07-12T11:44:00.000-07:002011-07-12T11:46:32.973-07:00CRIANDO LÍDERES NA ERA DO APRENDIZADO CONTÍNUO<strong><span style="color: black;"><span style="color: orange;">Gestão de Mudanças</span></span></strong><br />
<br />
<div style="margin-bottom: 12pt;"><strong><span style="color: black;"><span style="color: orange;">O perfil do líder</span></span></strong> neste tempo de mudanças rápidas é o de um aprendiz. Alguém com a humildade, a curiosidade e a fantasia de uma criança, que seja capaz de reconhecer suas limitações e não se intimidar diante do desconhecido. <br />
<br />
<strong><span style="color: orange;">Vivemos na era da perplexidade,</span></strong> quando o conhecimento de meia hora antes já foi feito obsoleto por algo novo. Trabalhar em uma realidade assim é um desafio para qualquer gestor. Embora a sabedoria conquistada por anos de experiência continue tendo seu lugar, a cada dia vemos mais jovens e crianças inovando no ambiente de trabalho.<span style="color: orange;"> <strong>Chegou a hora de aprender com as crianças</strong></span> e na velocidade que elas aprendem. <br />
<br />
Hoje o cliente exerce um poder e influência sobre a organização como nunca aconteceu no passado. Enquanto isso, as organizações começam a descobrir que sua capacidade de sucesso está diretamente relacionada ao <strong><span style="color: orange;">capital intelectual</span></strong> que possuem: <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: orange;">as pessoas e o que elas sabem. </span></i></b><br />
<br />
É pelo seu conhecimento e trabalho que o colaborador dá à empresa aquilo que também a caracteriza: resultados, cultura de trabalho e prestígio da marca.<span style="color: orange;"> </span><strong><span style="color: black;"><span style="color: orange;">APRENDER SEMPRE</span></span></strong> é característica essencial ao profissional desta nova economia. <br />
<br />
Depois das eras da comunicação, informação e conhecimento entram na<span style="color: orange;"> </span><strong><span style="color: black;"><span style="color: orange;">era do aprendizado continuado</span></span></strong>. O GESTOR precisa estar motivado para buscar aprendizado continuo, como forma de garantir o sucesso de sua gestão e efetivo resultados nas atividades da organização.<span style="color: black;"></span></div>Adaptação - Fonte: <a href="http://www.mariopersona.com.br/aprendiz.html">http://www.mariopersona.com.br/aprendiz.html</a><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-51073077912642524532011-06-24T13:57:00.001-07:002012-07-25T14:05:50.785-07:00O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DE LIDERANÇA DE JESUS.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><strong><span style="color: orange;">Alguém nos Confiou Responsabilidades</span></strong> <br />
<br />
Em determinado momento alguém arriscou e disse: “Creio que você está pronto para tomar conta disso. Eis a tarefa!”.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Mas líderes não se tornam líderes até que alguém ponha responsabilidade em suas mãos e diga “Assuma Responsabilidade!”.<br />
<br />
<strong><span style="color: orange;">Um Plano de desenvolvimento de liderança terá de abordar estas três fases:</span></strong><br />
<ol style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Identificar líderes em potencial.</li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Investir no desenvolvimento de líderes em potencial.</li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Confiar responsabilidades a líderes em potencial.</li>
</ol><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Leio nas Escrituras que Jesus passou por esta três fases ao suscitar discípulos e outros líderes em potencial.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><strong><span style="color: orange;">Como Jesus selecionou seus discípulos?</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Jesus orou fervorosamente. Jesus sabia que, num futuro não muito distante, estaria passando a liderança da igreja do Novo Testamento para eles. Ele tinha de ter certeza de que havia escolhido pessoas com potencial para assumir aquela responsabilidade.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Após Jesus ter identificado todos os doze, rapidamente passou a um período de intenso investimento na vida deles. Jesus passava tempo com eles. <span style="color: orange;">Ele os ensinava, educava, confrontava, motivava, repreendia e inspirava.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Então, meses depois, quando soube que se tratava do momento certo, passou à terceira fase do <span style="color: orange;">desenvolvimento de liderança</span>. Ele confiou aos discípulos uma autentica responsabilidade ministerial e <span style="color: orange;">os treinou para serem eficientes e eficazes</span>.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Seu plano funcionou maravilhosamente. Vale a pena copiar!</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Imagine o impacto na igreja neste mundo se os lideres de igreja fossem mais conscientes a respeito do desenvolvimento de lideres <personname productid="em potencial. Mais" w:st="on">em potencial. Mais</personname> lideres poderiam lançar mais ministérios. Mais vidas poderiam ser transformadas espiritualmente através de uma liderança eficaz.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Para tanto é preciso que os lideres atuais assumam o compromisso de desenvolver lideres em potenciais em verdadeiros lideres capazes! Assim fez Jesus!</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-size: x-small;">Adaptação e resumo.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-size: x-small;">Fonte: Livro Liderança Corajoso. <span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">Bill Hybels. Ed. Vida. P.128</span></span></div></div><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-30074007631975580652011-05-14T14:19:00.000-07:002011-05-20T12:08:00.900-07:00LIDERANÇA SUSTENTÁVEL I<div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange; font-family: Arial;">OBJETIVOS</span></b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Com o conjunto de conceitos a seguir, pretendemos provocar uma reflexão orientada ao tema da <strong><span style="font-family: Arial;">Liderança</span></strong> e seu desenvolvimento, um tema muito presente entre os operadores e consultores dedicados ao desenvolvimento humano. A reflexão fundamenta-se em três perguntas orientadoras, cujas respostas ajudam a direcionar ações de desenvolvimento humano na atualidade.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: orange; font-family: Arial;">As três perguntas são:</span></strong></div><ol type="1"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Porque liderança é um dos temas mais debatidos e sobre o qual muitos autores e pensadores do <em><span style="font-family: Arial;">management</span></em> são interessados em explorar?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">O que significa liderança na atualidade, o que tem de novo, considerando que o tema fascina os seres humanos desde o começo da civilização?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Como pode ser trabalhado o desenvolvimento da liderança nos tempos atuais?</span></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Estas perguntas nos provocam há muito tempo e nos acompanham na reflexão profissional do dia-a-dia, especialmente por termos o privilégio de atuar nas organizações e ter a condição, assim, de mergulhar na pesquisa ativa.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">“Líderes nas organizações baseadas no conhecimento devem dedicar tempo com profissionais talentosos: conhecê-los e ser conhecidos por eles; orientá-los e ouvi-los; desafiá-los e encorajá-los. Ainda que essas pessoas não sejam empregados comuns elas constituem-se em recursos essenciais e críticos para o desempenho das organizações”. <em><span style="font-family: Arial;">P Drucker</span></em></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: orange; font-family: Arial;">A REALIDADE A CONSTRUIR</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">A despeito de muitas teorias sobre várias características de um líder e das diversas perguntas feitas, de todas as perspectivas possíveis, se líder é natural ou passível de desenvolvimento, a tipologia de liderança que nos parece mais adequada atualmente é aquela que une <strong><span style="font-family: Arial;">Visão</span></strong>, <em><b><span style="font-family: Arial;">Empowerment</span></b></em> das pessoas que compõem a organização, e um conjunto de <strong><span style="font-family: Arial;">Valores</span></strong> próprios e declarados: uma liderança participativa e inspiradora.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Os líderes participativos aprendem a entrar e a sair de cena, sabem perguntar a seus seguidores, sabem pensar a organização que lideram antes de pensar em si mesmos, sabem assumir responsabilidades por decisões tomadas junto e em nome de todos, sabem identificar oportunidades e sabem construir um sistema de relações por meio das quais os liderados se sentem parte de um time ganhador, orientados para os mesmos objetivos e “autores” de realizações e aprendizagens úteis para o desenvolvimento de cada um e do todo.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">A realidade contém, atualmente, um grau de complexidade jamais visto. A impossibilidade de ser, sozinho, adequado à compreensão de tal complexidade requer saber desfrutar da melhor forma o capital humano na organização, e isso acaba refletindo o estilo de liderança mais adequado ao nosso tempo.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><em><span style="font-family: Arial;">“O Líder ruim é o Líder que os indivíduos desprezam... O bom Líder é o Líder que os indivíduos honram... O grande Líder é quem consegue que os indivíduos digam: foi a gente quem fez...” (Lao Tsu).</span></em><span style="font-family: Arial;"> </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: orange; font-family: Arial;">A primeira pergunta: porque liderança hoje?</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">As organizações modernas estão mais fragilizadas; as fronteiras definidas no passado, por meio de suas normas e procedimentos, não suportam mais os avanços da tecnologia da informação e da conectividade, que tanto horizontalizaram o mundo e suas relações. Tudo ficou cada vez mais híbrido e misturado. Como distinguir um empregado próprio de um terceiro? Como definir se uma atividade é terceirizável ou não? Quem é o melhor para fazer determinada tarefa? O Mundo plano eliminou o espaço e aproximou o uso do tempo: 24 horas e 7 dias viraram os novos padrões e assim o mundo não pára nunca: indianos, chineses, cearenses e do sul, todos dispostos a trabalhar mais para ganhar competitividade.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">As organizações, “motores” até hoje adequados para garantir a competitividade de organizações definidas, não garantem mais sequer sua própria sobrevivência. Os motores andam cansados, enquanto os indivíduos que compõem as organizações continuam sendo recursos infinitos, com suas capacidades únicas e diferenciadoras. Elas, as organizações, se confundem umas com as outras, as visões e missões são cada vez mais similares. O que muda, e muito, é a atuação de seus indivíduos, a cultura desenvolvida para estarem juntos e, conseqüentemente, os autores – líderes que criaram estes “contenedores” de habilidades e energias realizadoras. As organizações são “minas” ou jazidas a serem exploradas; os líderes, agora e no futuro, são os que sabem obter realizações “preciosas e únicas” das pessoas de cada organização. Considerando também a característica de “liquidez” de valores que estamos vivendo, uma boa dose de crenças e valores adequados à sustentabilidade são características importantes para a liderança.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Neste começo de século, em que se inicia um novo caminho, perguntar-se quais líderes queremos e precisamos é uma pergunta-chave. Mostrar seus limites e suas ameaças, perguntar-se sobre as características e os valores dos líderes que queremos e precisamos é uma questão absolutamente pertinente. Então, afirmar o fim da tipologia do líder forte e carismático e conceituar a adequação dos líderes participativos e orientados ao desenvolvimento dos outros é uma oportunidade de afirmar a necessidade da construção de uma realidade mais democrática, mais justa e equilibrada, mais real e menos financeira, mais solidária e humanitária. Estes são valores de conteúdo esperados dos líderes que, também nas empresas, saibam conjugar o curto e o longo prazo, construindo um espaço adequado à experimentação, à inovação, à responsabilidade, à autonomia sustentada da formação elevada em cada indivíduo. Na era do conhecimento, conhecer é tudo e incentivar os próprios colaboradores a buscar formação, conhecimento e as oportunidades oferecidas pelos próprios e únicos talentos são as novas alavancas de sucesso que o líder deve buscar. Um “líder-guia” sim, mas capaz de sair de cena após ter indicado e alinhado, com seus liderados, o caminho a percorrer. Cultura e valores devem ser preocupações quotidianas, para que a instituição ganhe uma identidade que a possa sustentar e se diferenciar em uma realidade na qual as regras, somente, não garantem mais fronteiras claras.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Os líderes participativos devem ser realistas, captar os novos sinais e traduzir em conceitos compreensíveis suas visões. Uma capacidade cognitiva que precisa ser aprimorada através de diversas ações de formação do pensamento sistêmico e transdisciplinar. Estas visões precisam ser aprofundadas, revistas e ajustadas com o próprio grupo. O debate e o diálogo fazem e reforçam o entendimento, a participação e, conseqüentemente, a ação alinhada de cada componente. O líder participativo não cansa de comunicar, não cansa de escutar e de encontrar o outro. O líder participativo é um antropólogo atento formado em culturas diferentes e que aprendeu a tolerar o outro e a respeitar sua história. Tem consciência de que este novo mundo é um planeta só, para uma diversidade de populações que precisam achar um elo comum, mas que também precisam manter suas identidades.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: orange; font-family: Arial;">Pergunta dois: O que tem de novo e porque é necessário falar de liderança.</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">As teorias e os textos acadêmicos sobre a liderança têm crescido de forma exponencial; pena que sua popularidade não tenha correspondência na relevância dos estudos criados, muito acadêmicos e pouco realistas. Muitas teorias de mesa e poucas reais aprendizagens de como a liderança é na prática das organizações. Surge, então, a necessidade de ir além, de voltar a uma abordagem mais profunda, mais da psicanálise e da análise clínica. A teoria das ferramentas do como fazer não resolveu, não agregou suficiente valor de formação para ser útil aos líderes e ao desenvolvimento da liderança de cada um.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">O que tem de novo é esta consciência da necessidade de aprofundamento. Os líderes, os que exercem a liderança como função, querem conhecer seu teatro interno, abrir a cena e conhecer a complexidade de seus personagens, para adquirir um equilíbrio e uma harmonia, que possam ser úteis para suas organizações e para seus seguidores. Os líderes de hoje sentem o peso da tarefa como nunca, mas não têm espaços adequados de contenção e compreensão. A solidão do líder é cada vez mais presente, apesar do excesso de ferramentas. E as funções são cada vez maiores e complexas. O raio de controle aumenta exponencialmente e a necessidade de dar confiança e transferir autonomia se faz cada vez mais presente.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Podemos então identificar dois tipos de líderes nas organizações que procuram oferecer um ambiente de desenvolvimento da liderança. Os líderes que gerenciam recursos da empresa e governam de forma sistêmica e orientada ao melhor uso desses recursos. Eles têm funções genéricas e precisam de uma visão geral sobre o que e como fazer. Gerentes, diretores e supervisores têm esses papéis “generalistas” em que seus valores, experiências, visão do mundo e da específica realidade são medidos pelo valor que agregam aos acionistas. Para este tipo, impossível não ser protagonista, agir, motivar e energizar positivamente um grupo de pessoas para alcançar e superar os objetivos esperados e definidos. Outro tipo são os líderes de si mesmos (os <em><span style="font-family: Arial;">self leaders</span></em>), os que se encontram em funções nas quais são solicitados a desempenhar ou interpretar uma ação para alcançar um objetivo específico. Neste caso, o esforço e análise são muito mais para dentro; o líder é chamado a interiorizar a tarefa, a analisá-la frente à percepção de suas capacidades e talentos. É um trabalho íntimo, um sofrimento saudável em busca de uma resposta de autoria, que reforça a maturidade e a potência da própria identidade. O líder participativo já passou pelo desafio da autoliderança e agora está na posição de ajudar, desenvolver e incentivar os potenciais <em><span style="font-family: Arial;">self-leaders</span></em>. Volta uma lógica da maturidade em ser líder, algo que tinha se perdido no tempo dos agressivos gerenciamentos por objetivos, onde jovens bem preparados podiam liderar com sucesso recursos humanos orientados à execução e ao atingimento de resultados de curto prazo. A complexidade de hoje requer que as pessoas saibam traduzir em atos práticos e realizações subjetivas e de grupo a visão e o <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em>, tendo que definir metas próprias e objetivos possíveis e coerentes com a visão, em nome dos, às vezes distantes, líderes formais.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">O líder deixa então de ser visto e seguido como super homem ou visionário carismático. As mulheres também aparecem em cena, trazendo não só diversidade, mas os aspectos fundamentais do feminino – a escuta, a refletividade, o tempo da concepção e as qualidades observadoras.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Líderes são pessoas equilibradas, movidas por valores, apaixonadas por gente, emocionalmente atraídas pela descoberta do outro e de suas potencialidades. Os líderes modernos escutam mais do que falam e sabem agir com coerência (<em><span style="font-family: Arial;">walk the talk</span></em>) em relação à venda de uma visão, às vezes difícil de ser capturada, desde o início, pelos liderados e pelos líderes de si mesmos. Para irmos juntos onde só o líder vê, é necessário acreditar, é necessário sentir e perceber segurança em assumir o desafio. Do contrário, não vamos.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange; font-family: Arial;">Pergunta três e principal para os educadores: como se forma esta liderança?</span></b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">O tema de como formar líderes é amplo e de grande valia. São muitos os programas oferecidos no mercado, muitos autores se aprofundaram em como fazer a liderança, mas a demanda das principais empresas por líderes preparados continua. Até no mundo político, as diferentes nações parecem sofrer de falta de líderes mais do que idéias. Porque? Estamos enxergando uma realidade a ser construída, mas não mudamos a forma de nos prepararmos e conseqüentemente de preparar os líderes para construir e transformar o presente em futuro? Parece que estamos em um vácuo, perdendo tempo, enxergando a necessidade de uma reviravolta ampla e profunda, mas os que comandam nos parecem com olhares fixos no presente, pouco orientados para o futuro e a sustentabilidade. Temos medo de mudar ou não criamos as alternativas de formação adequadas?</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT-BR;">Perguntas instigadoras para uma realidade educacional muito fascinada pelas oportunidades disponibilizadas pela tecnologia de informação, mas pouco atenta às novas necessidades de formação humana em um contexto que mudou dramaticamente. Os manuais de <em><span style="font-family: Arial;">management</span></em> do fim do século já vislumbravam as características de nossa realidade globalizada interconectada. A época do risco, a sociedade plana, a multilaridade, a ameaça ecológica, uma modernidade cada vez mais reflexiva e exigente de novos planos e novas ações, a hiper-competitividade de regiões, a entrada maciça de novos <em><span style="font-family: Arial;">players</span></em> orientais, o terrorismo. Tudo isso já era previsto pelos estudiosos e visionários. O que não soubemos foi identificar ações educacionais novas ou alternativas para começar a formar os que tomarão decisões neste novo contexto. Hoje existe uma lacuna que não pode mais esperar.</span><br />
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<strong>CONTINUA:</strong><br />
<strong><a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2011/05/lideranca-sustentavel-ii_14.html"><span style="color: orange;">LIDERANÇA SUSTENTÁVEL II</span></a></strong><br />
<strong><a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2011/05/lideranca-sustentavel-iii.html"><span style="color: orange;">LIDERANÇA SUSTENTÁVEL III</span></a></strong><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-66388926552892250092011-05-14T14:17:00.000-07:002011-05-16T07:55:16.742-07:00LIDERANÇA SUSTENTÁVEL II<span style="font-family: Arial;">A contribuição que queremos aqui trazer é relacionada à tentativa de unir à prática uma reflexão sustentada, sem a pretensão de produzir novas teorias. Identificamos três palavras-chave na exploração de práticas educacionais que nos parecem adequadas a este propósito: <strong><span style="font-family: Arial;">Visão</span></strong>, <em><b><span style="font-family: Arial;">Empowerment</span></b></em><em><span style="font-family: Arial;"> e </span></em><strong><span style="font-family: Arial;">Valores</span></strong>.</span> <br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange; font-family: Arial;">VISÃO</span></b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">A visão é uma aglomeração sucessiva e desordenada de estímulos, organizada através do exercício mental e de reflexão que os humanos aprendem a fazer de formas diferentes, mas fruto da mesma competência: a curiosidade da descoberta.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">A visão pode ser expressa como a identificação de um ponto de destino ao qual se quer chegar. Um projeto, uma viagem. A descoberta das Américas, a viagem ao redor do mundo em oitenta dias, etc, as grandes empresas foram fruto de grandes visões, da identificação, por alguém, de pontos de chegada nunca vistos. Inovação, sonho, utopia, intuição, persistência, coragem, vocação. Parece que perdemos o uso destas palavras. Parece que o surgimento de personagens assim nascidos e que trazem ao mundo estas energias hoje seja menos possível. Menos criadores e viajantes, menos empresários e empreendedores.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Precisamos recuperar algumas das características do passado que forjaram ou formaram os visionários. Vivemos uma realidade em que não faltam recursos e isso já gera uma incrível falta de estímulos. Vivemos uma realidade que nos incentiva a ficar e não a partir. Como então ajudar os jovens a sair, a procurar e descobrir este maravilhoso mundo tão accessível e integrado; como estimular a curiosidade que está além do computador conectado à Internet de cada um?</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Talvez Indianos, Chineses, classes C e D brasileiras, por suas características e necessidades, detenham ainda aquele espírito de conquista que moveu no passado os grandes visionários para suas viagens. O sentimento de falta gera descoberta, isto vale para as crianças e também para nós, adultos. Sair da hiper-proteção, construir uma opinião própria, fazer pesquisa.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Como formar ou suportar um líder ou um jovem para desenvolver sua capacidade de visão? Até hoje, mais do que dar suportes efetivos e estruturados, deixamos muito mais por conta da natureza a produção de visionários. Todos passamos por experiências educacionais sobre o assunto, normalmente em seminários de empresa ou nas grandes universidades. Quais metodologias? Discussão de casos, análise de pesquisas e cenários, exercícios em times multifuncionais de estudo de mercado e exercícios de planejamento estratégico têm sido as ferramentas mais utilizadas.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">A visão requer curiosidade, vontade de ver o que está além. Por isso é necessário se dar tempo aos jovens líderes em formação para que possam dedicar-se, dialogar com experientes visionários, talvez aposentados, com os quais buscar caminhos e perguntas desafiadoras, sem ter medo de não ter ainda as respostas. Ler nas entrelinhas das diferentes realidades. Viver um tempo em outras culturas, aprender outros usos, se separar da dependência dos valores de uma educação “nacional” que tem contribuído pouco em um mundo globalizado.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">A visão deve ser trabalhada com aprendizagem em ação (<em><span style="font-family: Arial;">action learning)</span></em>. A influência dos fatores externos, a hiper-competitividade, a governança, os <em><span style="font-family: Arial;">stakeholders</span></em> diversos, o cliente e a obsessiva necessidade, das empresas, de fidelização em relacionamentos de longo prazo, tudo isso deve ser vivenciado a partir de problemas e oportunidades reais. As empresas devem se abrir ao <em><span style="font-family: Arial;">action learning</span></em> estratégico e desenvolver a capacidade de visão em toda a organização, o que pode fazer surgirem as idéias e práticas transformadoras necessárias. A aprendizagem em ação e o compartilhamento dos líderes do topo da organização com os demais líderes permitem aprimorar a competência de visão de toda a liderança. Em <em><span style="font-family: Arial;">action learning</span></em> é possível propor perguntas além da filosofia corrente e se coloca a realidade como ela é, a realidade da empresa. Adicionalmente, trazer colaboração externa é fundamental para garantir outras perspectivas e desafiar com “<em><span style="font-family: Arial;">cases</span></em>” de outras realidades e de competidores. De grande valia é envolver clientes e fornecedores, para identificar oportunidades e novas soluções.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Visão é estudar, estar aberto a novas perspectivas, ler sobre arte, recuperar a história. Visão<em><span style="font-family: Arial;"> </span></em>é também saber buscar as respostas dentro de si mesmo. Saber refletir e dialogar consigo mesmo, talvez passeando ou indo a um cinema, ou ainda conversando com os mais jovens.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange; font-family: Arial;">Visão<em><span style="font-family: Arial;"> </span></em>é curiosidade</span></b><span style="font-family: Arial;">, sonho; visão<em><span style="font-family: Arial;"> </span></em>é coragem; visão<em><span style="font-family: Arial;"> </span></em>é um desejo de aprender e descobrir; visão<em><span style="font-family: Arial;"> </span></em>é estar disposto a fazer de tudo para aprender do todo.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Será que nós, operadores da formação, estamos dispostos a oferecer este tipo de aprendizagem? Será que as empresas e seus atuais líderes querem formar líderes, ou gerentes ainda resolvem?</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: orange; font-family: Arial;">EMPOWERMENT</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Palavra não traduzida, mas com um sentido e significado claro, ainda que genérico. <em><span style="font-family: Arial;">Empowerment</span></em> é reconhecimento e envolvimento do outro e, no mundo moderno, se transforma em um desafio infinito. Os seres humanos, animais complexos, são infinitos ou mais “largos” do que pensamos e conhecemos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">O líder moderno deverá aprender sobre este assunto. Voltar a estudar o comportamento humano ou começar a estudá-lo se nunca o fez antes. Conhecer-se e reconhecer o comportamento dos outros será uma chave de leitura fundamental, pois só através do próprio time será possível obter resultados inovadores. Nesta área de atuação a formação avançou, temos muitas ferramentas: avaliação pessoal fundamentada na psicologia dinâmica e, às vezes, na psicanálise tradicional.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">O <em><span style="font-family: Arial;">Empowerment</span></em> é, além de reconhecimento, motivação e autonomia, também senso de pertencer, vínculo. Em uma realidade que ganha fragilidade institucional, sentir-se parte volta a ser um fator-chave de bom trabalho e grande liderança. Criar um contexto adequado ao <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em> significa proporcionar um espaço de trabalho em que as pessoas sejam incentivadas a buscar suas próprias realizações, a deter as informações necessárias, a compreender quais são os resultados esperados e como a atuação de cada um pode contribuir. Além do ambiente de trabalho é necessário formar as pessoas para a autodeterminação, para assumir riscos, para ter consciência das próprias competências e experiências técnicas e de gestão e se sentir donas dos próprios atos e decisões. O processo de aquisição de autonomia é gradual e prevê um processo incremental acompanhado da formação teórica de reflexão contínua sobre as ações de trabalho.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Sobre <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em> nossa proposta está no aprofundamento da discussão. As ações de formação atuais nas empresas ficaram muito informativas ou cognitivas e pouco orientadas a uma análise mais aprofundada, como as terapias sócio-analíticas já propostas no passado pelos psicólogos das organizações que trabalharam e pesquisaram profundamente as relações humanas aplicadas ao mundo do trabalho. Esta formação mais profunda foi se perdendo e, com isso, se perdeu também sua valiosa contribuição em instrumentalizar os gerentes para enxergar a diferença entre um time de trabalho e um grupo de pessoas que escolheram estar juntas para alcançar uma realização valiosa e compartilhada.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: orange; font-family: Arial;">Como se desenvolve o Empowerment</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Uma vez conseguidos os elementos fundamentais para gerar um ambiente adequado e principalmente tendo desenvolvido uma liderança consciente e autenticamente voltada ao <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em>, a formação requer algumas fases:</span></div><ol type="1"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Fase de escolha e redefinição do contrato psicológico e do vínculo</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Alinhamento de informações e princípios fundamentais para exercer o novo papel profissional</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Uma clareza de metas e reconhecimentos associados</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Treinamento teórico e prático contínuo</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Diálogos intraníveis hierárquicos contínuos de alinhamento</span></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Para a <strong><span style="color: orange; font-family: Arial;">fase um</span></strong>, grupos de pares devem ser reunidos para discutir e debater, com profundidade, em espaços fora da rotina de trabalho, quais princípios, limites e obstáculos podem ser identificados, relacionando a cultura, o histórico e os valores atuais aos necessários para uma nova cultura de <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em>. Uma crença dos principais líderes e seu envolvimento em conduzir o processo e as atividades de formação para o desenvolvimento de um novo contrato com os indivíduos, um espaço autêntico e um tempo necessário para reflexão, <em><span style="font-family: Arial;">inputs</span></em> diversos com perspectivas internas e externas à organização, com base em casos e exemplos reais:</span></div><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Como meu papel é hoje exercido e como poderia ser reinventado em um contexto transformado?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Qual será o projeto de vida e de trabalho adequado à nova realidade?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Como a liderança deve se reformular neste contexto?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Quais os indícios de uma autêntica busca de todos da nova realidade?</span></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Estas perguntas devem ser trabalhadas por meio de consultorias de processo de origem clínica equilibrados entre novas informações estratégicas e espaços adequados à reflexão e análise interna. Um trabalho psicológico profundo, fora do contexto quotidiano. Esta primeira fase de formação deve terminar com um factível plano de ação pessoal que deve ser seguido por um evento de reanálise e avaliação em períodos pré-definidos.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">A <strong><span style="color: orange; font-family: Arial;">fase dois</span></strong> é mais racional e cognitiva. Somente após uma profunda convicção das pessoas envolvidas deve se passar à fase de distribuir as “ferramentas” necessárias para o exercício da autonomia. É como se tivesse uma prova de fidelidade recíproca entre líder e liderado. Sem este passo de autenticidade, de compartilhamento de valores e convencimentos, a fase dois não acontece. Uma certa naturalidade e intuição em “sentir” o ambiente para o <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em> é termômetro insubstituível do bom líder nestes casos. Esta fase deve conter novas informações antes detidas apenas por níveis hierárquicos superiores. Isto é sinal de confiança, de novo vínculo. A auto-estima cresce, como também o sentido da determinação em realizar mais. A liderança deve transmitir as informações e incentivar as mudanças. Erros devem ser permitidos e analisados com uma nova ética autenticamente adequada ao aprender e não ao defender.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">A <strong><span style="color: orange; font-family: Arial;">fase três</span></strong><strong><span style="font-family: Arial;"> </span></strong>é prática: proporcionar espaços contínuos de estabelecimento e acompanhamento compartilhado de metas e definição clara, objetiva e meritocrática dos reconhecimentos, em um processo transparente, sólido e coerente com os princípios definidos. Esta é uma fase de formação <personname productid="em si. Somente" w:st="on"><personname productid="em si. Somente" w:st="on">em si. Somente</personname></personname> quem tem senso de responsabilidade, quem compartilha profundamente o princípio de entregar o prometido e, além disso, busca a superação, pode exercer o <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em>. Isso pode requerer uma negociação dura proporcionada por meio de uma ação educacional de escuta e fala que proteja os pontos de vista dialógicos, incentive o aprofundamento da análise e não seja contaminada pelo peso hierárquico dos diferentes interlocutores. Metas devem ser colocadas a partir de princípios estabelecidos e acordados a priori, como mensurabilidade, desafio, alinhamento e possibilidade de atingimento. Metas e reconhecimento devem refletir as contribuições dos indivíduos, mas também estimular as realizações grupais, onde se desenvolve a solidariedade necessária para suportar a assunção de autonomia. Comunicação permanente, encontros entre times de trabalhos, encontros abertos de compartilhamentos de experiências e aprendizado são momentos que sustentam a cultura de performance e responsabilidades com base no <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em>. O <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em> requer muito autocontrole e pouco e estratégico controle externo. A liderança da empresa deve refletir longamente e detalhadamente quanto e como é possível dar autonomia de decisão.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: orange; font-family: Arial;">Fase quatro</span></strong><span style="font-family: Arial;"> – treinamento. A função requer um conjunto básico e evoluído de conceitos – informações e habilidades – que devem ser treinados e certificados. Não se pode dar autonomia a quem não conhece o necessário para exercê-la. O líder se transforma no professor que deve, junto com seu time, planejar como, quando e onde o treinamento formal deve ser dado, e não abrir mão dele por razões operacionais. O<em><span style="font-family: Arial;"> empowerment </span></em>é criação de cultura de longo prazo e devem ser priorizadas ações de sustentabilidade, por exemplo, aquisição de conhecimento, ao invés de resultados de curto prazo, pois só assim é possível prever mudanças efetivas de comportamento. O líder deve ter tempo para seu time. Deve ser um líder de serviço, que reconhece quando é necessário e cuida da disciplina com quem, no grupo, não se vinculou com a filosofia de trabalho. O reconhecimento e a recompensa pela maior responsabilidade devem ser coerentes, com planos de ação, programas de remuneração variável adequados e acompanhamento constante do desempenho. A estrutura organizacional também deve refletir a escolha do <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em>. Menos níveis hierárquicos e mais grupos de trabalho com autonomia e objetivos claros. Todos os elementos materiais, simbólicos e os atos dos líderes devem ser coerentes para “convencer” que o <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em> não é uma concessão da diretoria, mas uma convicção fundamental para se obter melhores resultados em realidades de mercado e organizacional de maior complexidade. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">O <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em> acontece quando as pessoas da organização têm consciência da própria autodeterminação, sentem que seu trabalho é importante para a empresa e para elas, sentem confiança e credibilidade em suas competências, acham-se tão importantes quanto a empresa, sentem-se “donos” do que fazem e assumem a responsabilidade.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Para isso, a liderança não pode atuar e resolver os problemas pelas pessoas, mas deve estar disposta a acreditar nas pessoas e criar um ambiente para que elas atuem. Quando os líderes não acreditam no <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em>, mas apenas cedem a ele como uma oportunidade, isso é facilmente percebido e gera normalmente uma rápida descrença. Com isso, não se atua com a ousadia necessária e o risco é a falência de uma idéia brilhante. Os líderes não podem ser ambíguos, não podem aumentar os controles, a burocracia, os conflitos entre departamentos e níveis hierárquicos. Nas realidades em transformação, em ambientes competitivos turbulentos, o <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em> e uma autêntica liderança transformadora são modalidades coerentes. Em síntese, no <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em> a liderança deve mobilizar, informar estrategicamente, incentivar a ação e o novo, discutir os resultados e aprender com eles.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Uma atividade de formação necessária à liderança do <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em> é refletir e aprender, via avaliação 360<sup>o</sup>, sobre as seguintes questões:</span></div><ol type="1"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Estou esclarecendo continuamente aos meus colaboradores a visão estratégica e sua tradução no trabalho de cada um?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Estou criando condições de trabalho em grupos para a assunção de maiores responsabilidades e autonomia?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Estou me esforçando para fazer acordos claros e pelos quais estou comprometido em reduzir os controles e esperar os resultados?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Estou gerando um ambiente de trabalho no qual as pessoas se sentem seguras para agir de acordo com suas capacidades e ousar; as pessoas se sentem “donas” do que fazem?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Estou ajudando a resolver os naturais conflitos?</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Estou, ou estamos, conseguindo desenvolver relações autênticas e serenas?</span></li>
</ol><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">A <strong><span style="color: orange; font-family: Arial;">fase cinco</span></strong><strong><span style="font-family: Arial;"> </span></strong>é a cola do processo, em que os líderes de diferentes níveis nas organizações praticam um diálogo franco e permanente. Com isso, é possível garantir um alinhamento em que cada nível de liderança se torna referência para os demais.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Em ambientes periódicos de aprendizagem protegidos e não avaliativos, os líderes do <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em> devem analisar-se, junto a competentes experts em relações humanas, sobre a consciência do que e do quanto, seja como líder ou como liderado, ele pode melhorar.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><em><span style="font-family: Arial;">Empowerment</span></em><span style="font-family: Arial;"> é uma crença profunda e permite desfrutar do maior e infinito patrimônio de uma empresa: suas pessoas.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Risco, confiança e estímulo à iniciativa são valores e práticas quotidianas dos líderes do <em><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></em>. Somente quando eles, como liderados, conseguem dar o exemplo, é que os próprios seguidores estarão dispostos a, juntos, se superar.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange; font-family: Arial;">VALORES E CRENÇAS PESSOAIS</span></b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">O paradigma dominante de liderança nas organizações é normalmente contraditório, enquanto lucratividade e resultados encontram-se de um lado, princípios e valores não estão, necessariamente, deste mesmo lado. Esta contradição instala uma discussão pouco usual no mundo dos negócios, mas extremamente oportuna e necessária: qual a verdadeira importância dos valores na formação dos nossos líderes?</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Líderes nascem líderes ou a liderança pode ser desenvolvida? Parece melhor a vertente de que líderes são forjados ao longo da vida, exatamente o mesmo palco onde são desenvolvidos as crenças e os valores que permearão todas as ações, seja na organização, seja em qualquer outra atividade pessoal ou profissional. A partir da crença de que a liderança pode ser desenvolvida, nota-se, nos últimos anos, um incremento no investimento para desenvolver líderes nas organizações, já que as escolas não estão suficientemente aparelhadas para este desafio. É importante que sejam implementados programas de sustentação da competência liderança, trazendo continuamente subsídios – ferramentas e muita preparação – para aprimorar a capacidade de relacionamento do líder com sua equipe.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Aqui valem desde os workshops de reforço para a prática de feedback até programas mais estruturados de revisão dos próprios conceitos da liderança. O papel da área de RH é fundamental para o alinhamento das competências necessárias para o líder com a estratégia de negócios, ou seja, o alinhamento do número um com os demais líderes da organização.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">A maioria dos tratados sobre liderança revela que líderes têm a capacidade de compartilhar uma visão e arrebanhar seguidores para conquistá-la. Mas não há, definitivamente, e o tempo comprova isto, liderança sustentável que não seja baseada em valores claros, nos quais os liderados possam se espelhar para seguir o líder, transformando a visão em uma causa comum, ainda que nem todas as causas, e alguns exemplos históricos nos mostram isso, sejam exatamente nobres. Importante ter em mente que crenças e valores dos líderes são incorporados no modelo conceitual dos liderados e, por conseqüência, à cultura da organização. Este é um aspecto fundamental nesta questão, ou seja, os valores dos líderes traduzem os valores da própria organização, permeando toda a malha organizacional, em todos os níveis hierárquicos e em todas as funções. É como uma marca que se reflete e serve de âncora, seja para a permanência das pessoas, seja para a atração de outras. Cada vez mais, profissionais talentosos buscam empresas com as quais possam compartilhar valores e, cada vez mais, eles deixam as empresas por não pactuar com seus valores, explícitos ou não. Daí, a importância capital de líderes que sejam exemplo.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">“Se os líderes não forem claros quanto àquilo em que crêem, é mais provável que mudem de posição a cada novo modismo ou pesquisa de opinião. Portanto, o primeiro marco na jornada para a credibilidade da liderança é a clareza dos valores pessoais”. James M. Kouzes e Barry Z. Posner (*)</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: orange; font-family: Arial;">O que fazer no mundo dos negócios? Como lidar com o paradoxo do resultado a qualquer preço?</span></b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">As organizações devem implementar, e o vêm fazendo, diversos programas de desenvolvimento para preparar líderes capazes e ajustados aos desafios empresariais. Mas o que fazer para desenvolver uma liderança alicerçada em valores sólidos, pelos quais o líder possa ser reconhecido e, principalmente, respeitado?</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">E, antes disso, quais os valores sobre os quais deve ser erguida a liderança? Alguns valores são inquestionáveis, em qualquer ambiente e, embora devam estar impregnados na liderança sustentável, não são valores, na sua essência, diferentes dos que devem ser exibidos também pelos liderados. Talvez a grande diferença esteja na responsabilidade diante deles e perante todos – um compromisso indelegável dos líderes com a própria sociedade.</span></div><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Líderes são coerentes, devem agir de acordo com o que falam e dar o exemplo – walk the talk. Este é o valor dos valores, na medida em que produz material referencial para os liderados, dá sentido prático ao discurso do líder e gera credibilidade e confiança. É importante para as equipes saber, diante de uma situação de escolha, que caminho o líder vai seguir.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Líderes são éticos e exigem ética nos seus relacionamentos. Depois de um longo período relegada a segundo plano, hoje e no futuro a ética será, cada vez mais, cobrada de todos os agentes que tomam decisão – especialmente os responsáveis pela condução de outras pessoas. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Líderes são autênticos em todas as situações, mesmo naquelas em que suas convicções são colocadas à prova. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Líderes respeitam os liderados. Respeito significa aceitação e incentivo da diversidade, significa entendimento de que as pessoas são mais do que aquilo que podem produzir no seu espaço e tempo de produção.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Líderes acreditam e abrem espaço para os liderados. Eles sabem a hora de permitir o brilho dos liderados, saindo de cena, torcendo e aplaudindo o esforço de realização e, muitas vezes, de superação dos seus liderados.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Líderes reconhecem a contribuição dos liderados. E dão o crédito, na justa medida da contribuição, diferenciando os “falsos iguais”.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Líderes desenvolvem novos líderes. Sabem como identificar os talentos e investir no seu desenvolvimento. </span></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Então, valores como coerência, ética, autenticidade, respeito, crença nas pessoas e humildade, dentre outros, são inerentes à liderança sustentável.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Os líderes do futuro dirão “isto é intolerável” quando olharem para as escolas, a saúde das crianças que formarão a futura força de trabalho, a inadequada preparação para a vida e para o trabalho em tantas famílias, as pessoas perdendo a confiança nas instituições. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Os novos líderes construirão a comunidade saudável com a mesma energia com que construíram saudáveis e produtivas empresas... - Frances Hesselbein (*)</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">As organizações devem, portanto, além dos programas tradicionais, pensar formas de desenvolver, na liderança, os valores que possam sustentá-la.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: orange; font-family: Arial;">Como ensinar valores?</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">É importante marcar que valores são desenvolvidos junto com a vida e, portanto, não temos aqui a pretensão de criar fórmulas teóricas de como se ensinar valores nas organizações.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Uma forma é criar espaços ou comunidades nos quais os líderes possam:</span></div><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l3 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Resgatar o contato consigo mesmo e criar condições para refletir sobre suas carências e mesmo sobre suas necessidades de desenvolvimento. Uma viagem para dentro de si, com o propósito de revisitar, inclusive, medos e angústias que, na solidão do dia-a-dia, o líder não tem oportunidade de fazer com a necessária profundidade.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l3 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Debater com outros líderes, trocar e aprender com as diferentes experiências e descobrir que os medos, angústias e inseguranças são, muitas vezes, comuns a muitos líderes. Compartilhar é uma boa forma de reduzir a carga emocional, é sinal de força e não de fragilidade.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l3 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Fazer um balanço dos valores organizacionais e do seu alinhamento, ou não, bem como sua efetividade na prática gerencial e, de modo especial, nas decisões que o líder deve tomar no dia-a-dia.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l3 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Refletir sobre sua carreira, definir ou redefinir seus propósitos e, ainda, debater sobre sua responsabilidade perante seus liderados.</span></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">As empresas devem ajudar criando e valorizando esses espaços, que podem se constituir em ambientes propícios para a aprendizagem, sustentados por relações maduras e verdadeiras e nos quais são debatidos os valores e princípios da verdadeira liderança.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Líderes do futuro bem-sucedidos devem ter credibilidade pessoal. Os líderes fidedignos possuem hábitos, valores, traços e competências pessoais que geram confiança e compromisso naqueles que dirigem. Dave Ulrich (*)</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Também os líderes de RH podem e devem contribuir com a questão dos valores, e conseqüentemente no desenvolvimento das demais lideranças, criando mecanismos de garantia de que os valores organizacionais sejam efetivamente praticados. É importante que estes valores não fiquem apenas implícitos e sujeitos à interpretações subjetivas e circunstanciais.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Atividades nas quais, juntamente com os líderes, se possa debater os valores da organização e seu alinhamento com os valores dos próprios líderes, é um bom exercício de trazer à tona e dar a devida importância ao tema.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><span style="font-family: Arial;">Líderes devem ser bons profissionais e bons gerentes. Mas, antes e talvez mais que isso, devem ser confiáveis como pessoas.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial;"><a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2011/05/lideranca-sustentavel-iii.html"><strong>Continua - Leia Liderança Sustentável III</strong></a></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial;"><a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2011/05/lideranca-sustentavel-i_14.html">Parte I</a></span><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-2836877636646320492011-05-14T14:15:00.000-07:002011-05-16T07:58:37.455-07:00LIDERANÇA SUSTENTÁVEL III<div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: Arial;"><span style="color: orange;">LIDERANÇA SUSTENTÁVES – CONCLUSÕES </span></span></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: Arial;"></span></strong><span style="font-family: Arial;">“A liderança é mais uma arte, uma crença, uma condição da alma do que um conjunto de coisas a fazer. Os atos visíveis da liderança artística se expressam verdadeiramente na sua própria praxis”.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"></span><span style="font-family: Arial;">“Os artistas têm a capacidade de colocar o que é ordinário e comum em uma perspectiva mais ampla, incentivando os outros a ver o mundo de forma diferente. Tendo falta deste olhar artístico, as pessoas das organizações ficam em posição subalterna e perdem com facilidade o sentido da visão, por estarem concentrados em rotinas e tarefas do dia-a-dia”. (From Leadership is an art - Max DePree)</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"></span><span style="font-family: Arial;">Nos parece que o desenvolvimento da liderança necessário para enfrentar os desafios deste mundo complexo e globalizado esteja sendo, até então, pouco eficaz. Por quanto a bibliografia seja farta, poucas são as contribuições relevantes e poucos são os exemplos transformadores, pelo menos vindos do mundo empresarial. Nos parece necessário voltar a página e procurar, talvez, em outros ambientes, talvez nas instituições sem fins lucrativos, mas talvez não nos governos e instituições representativas do poder. Parece que, aí, o desafio de mudança é tão difícil que, entre a opção de transformar ou recuar, a segunda é sempre a escolha mais comum e mais confortável.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"></span><span style="font-family: Arial;">Alguns autores propuseram, ainda no final do século passado, a estratégia dos “pequenos passos” ou dos pequenos resultados, ou seja, quando a realidade assusta em seu grau de complexidade, importante a coragem de se colocar resultados pequenos. Um conjunto de resultados pequenos pode resultar em uma grande realização e em um passo significativo de mudança, mas são necessárias disciplina e perseverança, atributos pouco comuns no atribulado mundo atual.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"></span><span style="font-family: Arial;">O manual de treinamento da ABTD “dura no tempo” e o que escrevemos hoje será lido pelo menos por uma década. Devemos então escrever algo que também faça sentido amanhã.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Afinal, no Brasil e no mundo, e o Brasil é um ótimo laboratório disso, “sofremos” de dois grandes males: a desigualdade social, que só piora com a lógica néo-liberalista e de mercados globais, e o uso inadequado de nosso planeta – o único que até então temos e habitamos. Nisso, a nossa transformação não aconteceu, a liderança transformadora não andou.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: orange;">Temos de aprender muito.</span></span></b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;"></span></b><span style="font-family: Arial;">Esperamos com otimismo, talvez até um pouco irrealista, que a atual realidade de favelização em um mundo cada vez mais rico, seja uma experiência do passado daqui há dez anos, quando escreveremos o próximo manual. E que isto seja fruto da prática de uma liderança de fato transformadora.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"></span><span style="font-family: Arial;">Uma liderança sustentável que conheça negócios, única fonte sócio-econômica do presente, mas que saiba nos conduzir com <strong><span style="font-family: Arial;">visão</span></strong>, <em><b><span style="font-family: Arial;">empowerment</span></b></em> e, principalmente, com inegociáveis <strong><span style="font-family: Arial;">valores</span></strong> pessoais orientados ao outro, à comunidade e ao bem estar de todos, em um mundo novo e mais adequado para os nossos filhos. Até hoje nos parece que isso deva transitar mais nas esferas dos corajosos artistas do que nos ricos e potentes líderes das atuais organizações do primeiro e segundo setor.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><em><b><span style="font-family: Arial;"><span style="color: orange;">Liderança é uma arte</span></span></b></em><span style="font-family: Arial;">, ao final, é talvez o que nos resta.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: orange;"><em><b><span style="font-family: Arial;">BIBLIOGRAFIA</span></b></em><span style="font-family: Arial;"></span></span></div><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">Z. BAUMAN(1997), <em><span style="font-family: Arial;">Postmodernity and its Discontents</span></em>, Polity Press, Cambrigy – Oxford.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="IT" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: IT;">Z. BAUMAN (1999b), <em><span style="font-family: Arial;">La società dell’incertezza</span></em>, il Mulino, Bologna.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="IT" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: IT;">Z. BAUMAN (2000a) , <em><span style="font-family: Arial;">La società del rischio</span></em>, Carocci, Roma.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="IT" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: IT;">BECK U. GIDDENS A ., LASH S. (1999), <em><span style="font-family: Arial;">Modernizzazione riflessiva</span></em>, Asterios, Trieste.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="IT" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: IT;">Friedman L. M. (2002, <em><span style="font-family: Arial;">La società orizzontale</span></em>, il Mulino, Bologna.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="IT" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: IT;">GEERTZ C. (1999), <em><span style="font-family: Arial;">Mondo Globale</span></em>, mondi locali, il Mulino, Bologna.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="IT" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: IT;">GIDDENS A (1997), <em><span style="font-family: Arial;">Oltre la destra e la sinistra</span></em>, il Mulino, Bologna</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="IT" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: IT;">GIDDENS A (1999c), <em><span style="font-family: Arial;">La terza via</span></em>, il Saggiatore, Milano.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">GIDDENS A (1992), <<Globality, global culture and images of world order>>, in Haferkampf H., Smelser N.J. (a cura di), Social Change and Modernity, University of California Press, Berkeley.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">BARTLETT, C. A., GHOSHAL, S. (1989) <em><span style="font-family: Arial;">Managing Across Borders.</span></em> Harvard Business School Press, Cambridge.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">BASS, B.M. STODGILL, R.M. (1990) <em><span style="font-family: Arial;">Bass and Stodgill’s handbook of leadership</span></em>. </span><span style="font-family: Arial;">The Free Press, New York.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">BENNIS, WG, (1989) <em><span style="font-family: Arial;">Why Leaders Can’t Lead. The Unconscious Conspiracy Continues</span></em>. Jossey-Bass, San Francisco.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">BOWEN, D.E., LAWLER III, E.E. (1992) The empowerment of service workers: What, why, how and when. </span><em><span style="font-family: Arial;">Sloan Management Review</span></em><span style="font-family: Arial;">, Spring, pp. 31-39.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">BOWEN, D.E., LAWLER III, E.E. (1995) Empowering service workers. </span><em><span style="font-family: Arial;">Sloan Management Review,</span></em><span style="font-family: Arial;"> Fall.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">BURNS, J.M. (1978) <em><span style="font-family: Arial;">Leadership</span></em>. Harper and Row, New York.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">DE PREE, M. (1989<em><span style="font-family: Arial;">) Leadership is na Art</span></em>. </span><span style="font-family: Arial;">Doubleday, New York.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">KETS DE VRIES, M. F. R. (1989b) <em><span style="font-family: Arial;">Prisioners of Leadership</span></em>. Wiley and Sans, New York.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">KETS DE VRIES, M.F.R. (1993) The organizational fool: Balancing a leader’s hybris. </span><em><span style="font-family: Arial;">Human Relations</span></em><span style="font-family: Arial;">, 43 (8)pp. 751-770</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="IT" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: IT;">KETS DE VIRES , M. F. R., MILLER, D. (1984) <em><span style="font-family: Arial;">L’organizzazione nevrotica : uma diagnosi in profundità dei disturbi e delle patologie del comportamento organizzativo</span></em>. </span><span style="font-family: Arial;">Tr. It. Raffaello Cortina Editore, Milano 1992.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">KOTTER, J.P. (1982) What general managers really do. <em><span style="font-family: Arial;">Harvard Business Review, </span></em>Nov. – Dec., pp. 156-167.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="IT" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: IT;">KOTTER, J.P. (1985) <em><span style="font-family: Arial;">Il fattore leadership</span></em>. </span><span style="font-family: Arial;">Tf. It. Sperling & Kupfer, Milano 1989.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">KOTTER, J.P. (1995) Leading change: Why transformation efforts fail. </span><em><span style="font-family: Arial;">Harvard Business Review</span></em><span style="font-family: Arial;">, March – April, pp. 59-67.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">KOUZES, J.M. POSNER, B.Z. (1987) <em><span style="font-family: Arial;">The Leadership Challenge</span></em>. </span><span style="font-family: Arial;">Jossey- Bass, San Francisco.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">McGill, M.E., Slocum, J.W.Jr.(1994) The Smarter Organization, John Wiley, New York.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">McGREGOR BURNS, J.M. (1978) Leadership. Harper and Row, New York.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">Randolph, W.A. (1995) Navigating the journey to empowerment. </span><em><span style="font-family: Arial;">Organizational Dynamics</span></em><span style="font-family: Arial;">, Spring.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">SCHEIN, E. (1985) Organizational Culture and Leadership. </span><span style="font-family: Arial;">Jossey-Bass, San Francisco.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">SCHEIN, E.H. (1987) The Clinical Perspective in Fieldwork. Sage University Paper on Qualitative Reserarch Methods Series, 5. </span><span style="font-family: Arial;">Sage Beverly Hills.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">Jaques, E.(1970), Work, Creativity and Social Justice, Heinemann</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="IT" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: IT;">Varchetta, G. (1993), La solidarietá organizzativa, Guerini e Associati, Milano</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US;">Weick, K (1995), Sensemaking in Organization, Sage, London.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="IT" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: IT;">FONTANA, ANDREA E VARCHETTA GIUSEPPE, (2005) <personname productid="La Valutazione Riconoscente" w:st="on"><em><span style="font-family: Arial;">La Valutazione Riconoscente</span></em></personname> editora Guerinie Associati, Milano</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><em><span lang="IT" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: IT;">Leadership A cura di Gian Piero Quaglino,</span></em><span lang="IT" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: IT;"> (1999) editora Raffaello Cortina Milano.</span></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">*AUTORES: </span><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">MARCO DALPOZZO; </span><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">DJALMA G. BARBOSA</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: x-small;">Fonte:</span><a href="http://www.humanfocus.com.br/index.php/pt/castodeconhecimento/70-liderancasustentavel"><span style="color: #999999; font-size: x-small;">http://www.humanfocus.com.br/index.php/pt/castodeconhecimento/70-liderancasustentavel</span></a><span style="color: #999999; font-size: x-small;"> </span></span><br />
<br />
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: x-small;"><a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2011/05/lideranca-sustentavel-i_14.html">Parte I</a></span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><a href="http://liderecomcompromisso.blogspot.com/2011/05/lideranca-sustentavel-ii_14.html">Parte II</a></span></div><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-37919333596602274542011-05-09T07:11:00.000-07:002011-05-09T11:51:44.114-07:00LIDERANÇA NAS ORGANIZAÇÕES<blockquote><strong><em><span style="color: orange;">"O líder é aquele que, em sua essência, serve de exemplo para os demais, sua forma de agir, seus valores fomentam nas pessoas o que elas têm de melhor e desta forma, exercendo uma influência positiva para com os demais, além de agregar valor pessoal. Enquanto exercício de sua função social possibilita o alcance enfim, do objetivo do grupo, qual seja, produtividade válida e resultado eficaz".</span></em></strong></blockquote><div style="float: right; margin-bottom: 20px; margin-left: 10px;"><script src="http://platform.twitter.com/widgets.js" type="text/javascript">
</script></div><div style="float: right; margin-bottom: 20px; margin-left: 10px;"><script src="http://connect.facebook.net/en_US/all.js#xfbml=1">
</script><like class=" fb_edge_widget_with_comment fb_iframe_widget" font="trebuchet ms" layout="box_count"></like></div>Pode-se entender a liderança como a capacidade para influenciar pessoas. Exatamente. Liderança e influência são duas palavras bem próximas, porém, não se trata aqui de uma influência simplesmente, no sentido mais restrito da palavra, mas sim, algo diretamente ligado a uma espécie de "conscientização" das pessoas, pensando grosso modo. <br />
<br />
Trata-se de liderança uma atitude capaz de obter das pessoas o que elas têm de melhor, em prol de um objetivo único, normalmente, o desígnio do grupo ao qual fazem parte.<br />
<br />
Vale ressaltar aqui, que a pessoa considerada líder pode, algumas vezes, não ter o que chamamos de "liderança formal", ou seja, aquela dada formalmente por uma empresa, posição social, familiar, entre outras. Mas sim, pode deter apenas o reconhecimento e validação dos demais e deste modo ocupar o lugar do que conhecemos também como "liderança informal". Isso justifica o velho jargão comparativo de que "<em>nem sempre o chefe (liderança formal) é quem lidera o grupo (liderança informal ou formal)</em>".<br />
<br />
Então nos aparece o questionamento: mas quais as características de um líder? O que devo fazer para ser um líder? A liderança é, na verdade, um estilo pessoal, porém, atravessada não apenas pela habilidade de lidar com pessoas, como também pelas situações e contextos onde estas acontecem. Sendo assim, uma postura de líder não precisa necessariamente excluir a postura de chefe.<br />
<br />
O bom líder é aquele que sabe dosar sua porção de liderança de forma a criar abertura suficiente para, sendo exigido pelo contexto, utilizar seu lado "chefe" sem que isso, na verdade, seja prejudicial ou afaste as pessoas com as quais convive. É assim também que podemos diferenciar o conceito de liderança e poder. Ambos os conceitos tratam de uma influência no comportamento do outro, porém, diferindo-se na forma e objetivo. Como assim?<br />
<br />
Como já mencionado, a liderança é algo não necessariamente advindo de alguém que ocupe uma posição hierarquicamente superior a outrem. Já o poder é um conceito exercido de cima para baixo e, ainda, em prol de um objetivo individual daquele que o exerce e não do que pretende ser alcançado pelo grupo, como ocorre na liderança.<br />
<br />
Sendo assim, apesar de próximos e, por vezes, até mesmo entrelaçados, liderança e poder vão lidar com a complexa subjetividade humana, sendo conceitos, portanto, relativos / subjetivos. Desta forma, um líder não é aquele que detém um poder necessariamente formalizado, assim como, nem sempre aquele que alcança seu objetivo por meio de uma relação de poder é aquele que detém a liderança do grupo.<br />
<br />
Estando definido o conceito de liderança, vamos à figura do líder. Entendo que o mesmo, além de ter sensibilidade e percepção aguçadas, deve ser aquele capaz de contextualizar as situações onde precisa atuar, favorecendo assim a visão do todo, de forma a possibilitar o exercício da empatia - se colocar no lugar do outro. <br />
<br />
Neste mecanismo, o líder é aquele que, exercendo sua habilidade de lidar com pessoas, atrelado às características mencionadas, sabe das necessidades de cada indivíduo da sua equipe, bem como o que os caracteriza. Assim, entende todo o contexto, consegue aproximar os membros da equipe, fazendo brotar de dentro de cada indivíduo a vontade própria de seguir o que diz, o que orienta e assim por diante.<br />
É exatamente isso. <br />
<br />
O líder é aquele que, em sua essência, serve de exemplo para os demais, sua forma de agir, seus valores fomentam nas pessoas o que elas têm de melhor e desta forma, exercendo uma influência positiva para com os demais, além de agregar valor pessoal. Enquanto exercício de sua função social possibilita o alcance enfim, do objetivo do grupo, qual seja, produtividade válida e resultado eficaz.<br />
<br />
Fonte:<br />
<a href="http://www.rh.com.br/Portal/Lideranca/Artigo/5960/lideranca-nas-organizacoes.html#">Texto de <strong>Priscila Barros</strong> para o RH.com.br <img border="0" src="http://www.rh.com.br/Portal/imagens/seta_baixo.jpg" /></a><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-34291489380295813942011-05-07T07:19:00.000-07:002011-05-07T07:28:13.857-07:00LIDERANÇA E COMUNICAÇÃO<strong><span style="color: orange;">"A eficácia da comunicação é responsável por manter as pessoas conectadas com os objetivos e metas da <em>organização</em>".</span></strong><br />
<br />
Uma <em><u>organização</u></em> permite que as pessoas atinjam resultados que não poderiam atingir individualmente. <strong>A interdependência e a soma das competências individuais multiplicam o resultado</strong>, tanto em uma pequena empresa quanto em uma mega corporação.<br />
<br />
<strong>A qualidade dos resultados depende diretamente da maneira como estas competências individuais estão conectadas e alinhadas com os objetivos estratégicos da <u><em>organização</em></u>.</strong><br />
<br />
Na ausência de uma estratégia coerente e claramente comunicada, estes mesmos talentos que geram os resultados irão "atrapalhar" uns aos outros, diminuindo radicalmente as possibilidades de sucesso. Este seria o modelo "Torre de Babel"! O modelo "Torre de Babel" ocorre em função de uma grave deficiência de comunicação.<br />
<br />
<span style="color: orange;"><strong>A comunicação precisa ser objetiva, clara, transparente e deve seguir sempre o menor caminho possível entre aquele que comunica e aquele que recebe a comunicação</strong>.</span> <br />
<br />
Quanto maior o número de intermediários necessários para fazer com que a mensagem chegue ao seu destino, maiores serão as distorções e dissonâncias, comprometendo gravemente a qualidade do resultado. <strong>A eficácia da comunicação é responsável por manter as pessoas conectadas com os objetivos e metas da empresa.</strong><br />
<br />
Qualquer <em><u>gestor</u></em> exercendo liderança deve primar por sua competência em traduzir as metas, crenças e valores da organização em exemplos que inspirem seus liderados.<br />
<br />
Comprometimento deve ser estabelecido top-down (partindo dos níveis hierárquicos superiores para os seguintes). O papel fundamental da liderança pressupõe o exercício contínuo do capital ético e do capital moral, somente assim será conseguida coesão entre as pessoas e os objetivos propostos.<br />
<br />
<strong><u>Dicas importantes:</u></strong><br />
1. Em uma <em><u>organização</u></em>, todas as pessoas e fatos estão direta ou indiretamente interconectados. Qualquer fato novo, bem como qualquer atitude nova, afetará de maneira global os resultados dos negócios.<br />
<br />
2. Todos devem conhecer o que são e quais são os canais de comunicação. E-mails servem apenas para documentar comunicações e acordos, não devem, em hipótese alguma, ser utilizados como substitutos para a <strong><u><em>comunicação interpessoal</em></u></strong>. Nada absolutamente sério e relevante, cujas repercussões levem a dúvidas ou mudanças significativas, deve ser comunicado apenas por e-mail!<br />
<br />
3. Cabe ao <em><u>gestor</u></em> exercendo funções executivas nutrir o "orgulho em pertencer", a coerência das crenças e a importância dos valores da <u><em>organização</em></u>. Líderes devem saber estabelecer um sentimento de valor e segurança em seus liderados!<br />
<br />
4. É essencial compreender a <em><u>organização</u></em> como um conjunto de pessoas unidas por um sonho coletivo, sonho que somente podem construir juntas, em regime de interdependência. Egoísmo em <u><em>organização</em></u> é um profundo elemento desagregador. Não há comprometimento verdadeiro na presença do egoísmo e da fogueira das vaidades.<br />
<br />
5. O comportamento dos líderes estabelece um código de conduta moral para seus liderados. A velha forma "faça o que eu digo, mas não faça o que eu faço" demonstra hipocrisia, jamais liderança. Na ausência de coerência ético-moral não existe liderança. Na ausência do exemplo positivo, o contra-exemplo, lamentavelmente, suscita ao boicote, desrespeito e sabotagem.<br />
<br />
A atividade de um líder e de um gestor não está, e jamais esteve restrita às ações de medir, controlar e supervisionar. <strong>Um verdadeiro líder inspira as pessoas com suas atitudes</strong> e trata com muita habilidade os ativos intangíveis da organização, tais como: <strong>prazer, satisfação, reconhecimento, auto-estima, motivação, inspiração, clima e atmosfera organizacional.</strong><br />
<br />
Os verdadeiros gestores e líderes estão conscientes que os resulta<strong>dos só acontecem através das pessoas</strong>. Para eles, o capital humano não é apenas um belo discurso, mas a razão de ser da <u><em>organização</em></u>.<br />
O modelo "Torre de Babel" só se instala quando as pessoas não falam a mesma língua e elas jamais falarão a mesma língua se as palavras contradizem as atitudes.<br />
<br />
<strong><u>Se na sua <em>organização</em> as pessoas são consideradas o maior capital da organização, faça duas coisas:</u></strong><br />
1) Certifique-se de que elas se sentem verdadeiramente assim;<br />
2) Garanta as condições para que isto se mantenha como um valor inalienável.<br />
<br />
<u><em>Instituições</em></u> incoerentes são mais perigosas para si mesmas que seus maiores concorrentes.<br />
Você pode vencer seus concorrentes externos, mas se promover "concorrentes" dentro da organização em posições de decisão, a guerra está perdida.<br />
Coerência é uma das maiores virtudes de uma organização e, não por acaso, do próprio ser humano.<br />
<br />
Texto de Carlos Hilsdorf<br />
Adaptado e postado<br />
Fonte: <a href="http://www.artigonal.com/">Artigonal</a><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-80634236792735199772011-04-26T05:41:00.001-07:002012-08-26T11:32:48.059-07:00ESTILO DE LIDERANÇA I<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Era uma decisão importante que a organização precisava tomar. O líder marcou com as pessoas da sua equipe uma reunião; quando todos os componentes apresentaram suas sugestões, e registraram uma a uma, e definiram quais entre as idéias apresentadas eram ou não resposta para assunto <personname productid="em foco. As" w:st="on">em foco. As</personname> sugestões eleitas foram colocadas em ordem de importância e prioridade, e identificadas validas para tomar a decisão, em seguida a equipe planejou as ações para executar todas as propostas apresentadas e assim os resultados almejados foram alcançados. <strong><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u>Este é um estilo denominado de “Liderança participativa”</u></i>.</strong> O líder que faz opção por esse estilo de liderar, precisa de capacitação, principalmente para lidar com idéias diferentes das suas e saber aplicá-las à liderança com compromisso.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;"></span><span lang="PT" style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-font-style: italic;">O Líder revela seu estilo à medida que desempenha a sua tarefa e aplica métodos de administrar sua equipe. Mas é preciso considerar que muito do estilo de liderança está relacionado com a personalidade, com o caráter das pessoas; e também às situações apresentadas na equipe de trabalho. Além de programas o líder precisa conhecer as pessoas e como interagir com elas nas diversas situações que possam ser identificadas no seu grupo de trabalho. </span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Qual o seu estilo ao liderar as pessoas do seu grupo? </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;"></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Já é convencional dizer que: Há três estilos que podem ser identificados em um líder: <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><strong>O democrático, o autocrático e o liberal.</strong></u></i></span><span lang="PT" style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-font-style: italic;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: orange;">Líder Democrata</span></span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> – esse estilo de liderança permite que todos os membros do grupo participem das decisões. O líder discute, consulta, colhe idéias e permite que ajudem a estabelecer meios de administrar. Promove a participação espontânea dos membros do grupo. O líder democrata normalmente diz: “Nós Vamos” ou “Nós Realizamos”. É um estilo gerador de um forte espírito de trabalho em equipe.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: orange;">Líder Autocrata</span></span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> – nesse estilo de liderança as decisões são tomadas pelo líder que exige obediência por parte das pessoas lideradas. O líder não leva em consideração o que seus liderados pensam e descarta qualquer participação dos membros do grupo. É um líder exclusivamente interessado por tarefas e nos resultados que podem produzir. Não se importando com o bem estar das pessoas. É um estilo também conhecido como liderança autoritária ou diretiva.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: orange;">Líder Liberal</span></span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> – esse estilo de liderança atua dependendo do senso de responsabilidade e do discernimento dos membros do grupo. Isto significa “deixa fazer”. Em geral o líder não exerce supervisão sobre o grupo, normalmente os liderados ficam livres para por seus projetos em prática sendo delegado pelo líder liberal.</span><br />
<br />
<span style="color: orange; font-family: Arial;"><strong>Observe o Gráfico</strong></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpDvko9M26tlIqlu-Ycj5jmcmLajh6NjI-g0uE5oYCVN_t7Jh11VzVVld-J-jrg7KunGTz_6QxSgot6lfWD5BERgV87SiFT9L38XX1qb-59G5RGCgH5RHuJZa0JY-E2FRcR6V-dtfF4Wny/s1600/Estilo_Lideranca.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" i8="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpDvko9M26tlIqlu-Ycj5jmcmLajh6NjI-g0uE5oYCVN_t7Jh11VzVVld-J-jrg7KunGTz_6QxSgot6lfWD5BERgV87SiFT9L38XX1qb-59G5RGCgH5RHuJZa0JY-E2FRcR6V-dtfF4Wny/s400/Estilo_Lideranca.jpg" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;">No gráfico acima vemos que em um extremo o líder adota autoridade absoluta; no outro, concede aos liderados um elevado grau de liberdade; quando o líder adota o estilo democrático ele tem facilidade de deslocar a sua liderança para o liberal ou para o autocrata dependendo, bastante, da situação que se encontra o seu grupo ou da personalidade de determinados membros da equipe. Vamos exemplificar: em se tratando de liderança cristã o líder democrata tomará uma postura autocrata em defesa de princípios cristãos que são inegociáveis, <u><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">ele faz valer a sua “autoridade”</i></b>.</u> O deslocamento para o liberal acontece à medida que o líder conhece o seu liderado e confia nele, tem consciência da sua capacidade, do seu caráter, sabe que o liderado tem habilidades e competências para fazer as tarefas com segurança, o líder dará liberdade de ação para este liderado, mas nunca deixará de supervisioná-lo.</span></div><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: orange;">Outros estilos de liderança - Líder Carismático</span></span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: orange;">.</span> É aquele líder que surge no meio do grupo por empatia e influência positiva. Geralmente os próprios membros identificam-no antes mesmo que ele tenha consciência disso. Importa-se com as pessoas, é ético e com boa comunicação. Esse possui a liderança nata. É o tipo que mais se assemelha ao líder do futuro, o líder servidor.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span style="color: orange;">Líder Servidor.</span></span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> O propósito dessa liderança é ajudar a sua equipe a se desenvolver, é estar mais preocupado em servir os seus liderados, do que apenas dar ordens. É aquele que percebe que o seu sucesso depende diretamente de sua equipe. Pensando e agindo assim, recebe mais retornos que os outros tipos de liderança. Trata-se de um líder que ajuda em vez de ser servido e acima de tudo é ético.</span><br />
<br />
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Fonte: OZÉAS DIAS GOMES. Manual do Seminário de Capacitação "Lideres que Aprendem"</span></strong></div><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-85339640384474418252011-04-26T05:32:00.002-07:002012-08-26T11:38:54.493-07:00ESTILO DE LIDERANÇA II<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span style="color: orange;">Descobrindo e Desenvolvendo seu Estilo de Liderança</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Certos estilos de liderança adaptam-se melhor que outros às necessidades específicas da organização, inclusive na igreja. Líderes altamente eficientes são frequentemente influentes não por serem altamente talentosos, mas também porque seus estilos de liderança combinam perfeitamente com específicas necessidades ministeriais. Descobrir e desenvolver estilos de liderança específicos é outro importante segredo da eficiência na liderança.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Imagine o que significa a combinação do seu estilo de liderança com os diversos estilos dos líderes da sua equipe, e o impacto que isto pode causar na sua organização:</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span style="color: orange;">1. Estilo de Liderança Visionário</span></strong> – Líderes visionários não sentem qualquer inibição em apelar a toda e qualquer pessoa para compartilhar da sua visão. Eles propagam sobre ela e inflamam-se em si mesmos. São líderes idealistas e cheios de fé, que crêem de todo o coração, se propagar sua visão com clareza e freqüência suficiente, ela vai se tornar realidade. Eles não são facilmente desencorajados ou desiludidos. Eles não se deixam esmorecer diante da oposição e se empoem diante do que crêem. Quando estão diante do seu grupo compartilham logo a sua visão. Portanto eles transmitem a visão e atraem as pessoas para ela, e correrão tentando realiza-la.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: orange;"><strong>2. O Estilo de Liderança Direcional</strong></span> – A força desse líder é a sua misteriosa habilidade dada por Deus para escolher o caminho certo para uma organização quando ela chega a um impasse decisivo. Esse estilo de liderança é importante porque a organização de tomar decisões acertadas para evitar o erro.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span style="color: orange;">3. Estilo de Liderança Estratégica</span></strong> – Possuem habilidade de pregar uma empolgante visão e fragmenta-la em uma série de fases alcançáveis e seqüenciais. Esse dom de liderança possibilita a uma organização marchar de forma consciente para caracterização de sua missão. Líderes orientados estrategicamente formam um plano estratégico que todos podem compreender e do qual todos podem participar. Um líder estratégico também vai se esforçar para alinhar os vários subgrupos de uma organização, de forma que toda a energia da organização se concentre na realização da visão.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: orange;"><strong>4. O Estilo de Liderança Gerencial</strong></span> – Embora possa parecer um paradoxo, considerando a afirmativa de que precisamos muito mais de LIDERES do que de GERENTES. Aqui a referencia é ao estilo de liderança que descreve um líder que possui habilidade de organizar pessoas, processos e recursos, no esforço de cumprir uma missão. Talvez os exemplos de José no Egito e de Neemias em Jerusalém, foram de verdadeiros Líderes Gerentes.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span style="color: orange;">5. O Estilo de Liderança Motivacional</span></strong> – Possuem habilidades de manter seus companheiros de equipe empolgados. Estão em constante procura de pessoas nas quais eles possam injetar ânimo e encorajamento que precisam para cumprir a missão.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span style="color: orange;">6. O Estilo de Liderança Pastoral</span></strong> – São líderes que montam sua equipe pacientemente, alimenta os membros nutrindo-os com conhecimento, ama os membros da equipe profundamente, acalenta-os gentilmente, apóia-os firmemente, escuta-os pacientemente e ora por eles constantemente. Conduz os membros da equipe para uma experiência comunitária, que o coração deles começa a transbordar boa vontade que os estimula a realizar sua missão.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span style="color: orange;">7. O Estilo de Liderança que forma Equipe</span></strong> – O Líder conhece a visão e tem consciência que para alcançá-la será necessário a formação de uma equipe e colaboradores para executar o objetivo. Formadores de equipe possuem uma percepção sobrenatural para pessoas, o que lhes permite ter êxito em achar e desenvolver pessoas certas, com as habilidades certas, o caráter certo e apropriada combinação com os outros membros. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span style="color: orange;">8. O Estilo de Liderança Empreendedor</span></strong> – Líderes empreendedores podem ser dotados dos demais estilos de liderança, mas o que diferencia esses líderes dos outros é que funcionam otimamente já no início das atividades. Se esses líderes não puderem iniciar algo novo regularmente. Começam a perder energia.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span style="color: orange;">9. O Estilo de Liderança Reformista</span></strong> – O ponto forte dos líderes reformistas é alterar ambientes. Esses líderes possuem o dom de serem bem-sucedidos em situações turbulentas – uma equipe que perdeu sua visão, um ministério em que as pessoas estão nas posições erradas, um departamento que tenta progredir sem estratégia – conseguindo resolve-las. Esses líderes agem entusiasticamente a fim de descobrir a missão original e o motivo pelo qual se desviou dela. Reavaliam pessoal, estratégia e valores. Reúnem-se constantemente com membros da equipe para ajudá-los a compreender onde o “antigo” deu errado e como o “novo” deve ser. Desse modo, incitam os membros da equipe a agir. </div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span style="color: orange;">10. O Estilo de Liderança Consensual</span></strong> – Esses líderes dão importantes contribuições a organizações de grande porte, como ministérios paraeclesiásticos, denominações e instituições educacionais porque possuem extraordinária habilidade de reunir, sob o guarda-chuva de uma única liderança, uma ampla gama de grupos. Isso possibilita que uma organização complexa se concentre em uma única missão. Líderes consensuais sentem-se mais empolgados ao enfrentar o desafio de unir e satisfazer as necessidades de vários grupos.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><strong><span style="color: orange;">Quatro passos para descobrir e desenvolver seu estilo de liderança.</span></strong> </div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Para combinar os estilos de liderança com as necessidades organizacionais a fim de que você lidere com alto impacto:</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">1. Identificar seu estilo, ou estilos, de liderança.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">2. Determinar se o seu estilo é adequado a sua atual situação de liderança.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">3. Identificar o estilo de liderança de cada membro da sua equipe. Certifique-se de que cada pessoa esteja desenvolvendo tarefas corretas, ou seja, de acordo com o seu próprio estilo de liderança.</div><span style="font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT-BR;">4. Comprometa-se a desenvolver o seu estilo de liderança mais forte e a crescer nos estilos de liderança em que é mais fraco.</span><br />
<br />
<span style="font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Fonte: Livor - Liderança Corajoso Bill Hybels. resumo e adaptação do capítulo 7 - Descobrindo e Desenvolvendo seu Estilo de Liderança. p.141</strong></span></span></div><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4803933496079701845.post-67811307367443956212011-04-15T08:08:00.000-07:002011-04-18T11:32:06.839-07:00AUTORIDADE X AFETIVIDADE NA LIDERANÇAEsta questão é antiga, mas continua mal resolvida: o relacionamento entre chefes e subordinados ainda deixa muito a desejar em termos de qualidade, eficácia e harmonia. Antes da crise - e certamente continuará após ela - essa dificuldade era a maior causa de demissões nas empresas, em todos os níveis.<br />
<br />
Nas atitudes de muitos profissionais ainda sobrevive um paradigma antigo de que "chefe sorridente é chefe incompetente". E como tem gente que, até hoje, acredita nisso, quando ocupam cargos de gestão armam-se diariamente de uma feroz sisudez e um ácido mau humor como se disso dependesse a imposição e aceitação da sua autoridade.<br />
<br />
A esse respeito, Stephen Covey, autor do best-seller "Os Sete Hábitos das Pessoas Altamente Eficazes", que vendeu mais de 15 milhões de exemplares, afirmou: "A maioria das lideranças ainda está estancada no modelo de trabalhador em que as pessoas são vistas como coisas a ser controladas e reguladas. Mas hoje é imperativo ter consciência de que as pessoas são feitas de corpo, mente, emoções e espírito."<br />
<br />
Outro famoso mestre da administração, Peter Drucker, escreveu: "Não se gerencia pessoas. A tarefa é liderar pessoas. A meta é tornar produtivos as forças e o conhecimento específico de cada pessoa. Pessoas precisam ser tratadas cada vez mais como parceiras e não mais como empregadas. Não se pode dar ordem a elas. É necessário persuadi-las." <br />
<div class="noticia"><br />
</div><div class="noticia">E, finalmente, repito James Hunter, o consagrado autor do "O Monge e o Executivo" que há anos consta da lista dos livros mais vendidos em São Paulo: "Liderança não é o que você faz, é o que você é. Liderança tem a ver com caráter: 99% das falhas de liderança são falhas de caráter. O desenvolvimento da liderança significa o desenvolvimento do caráter."</div><div class="noticia"><br />
</div><div class="noticia">Essas transcrições têm o objetivo de reforçar o que venho defendendo em meus livros, artigos, seminários e palestras e que volto a insistir: a possibilidade de uma empresa ter lucro através de colaboradores felizes, depende fundamentalmente da capacidade das lideranças manterem o equilíbrio entre o uso justo e produtivo da autoridade e, ao mesmo tempo, promoverem o calor e respeito humanos que podem ser gerados pela sua afetividade com a equipe.</div><div class="noticia"><br />
</div><div class="noticia">O ultrapassado paradigma que ainda leva alguns gestores ao uso inadequado da autoridade tem um equivalente contrário, aquele que diz que afetividade compromete o poder da liderança e instala displicência e irresponsabilidade na equipe. Crenças falsas e descabidas como essas são as principais responsáveis pelos climas organizacionais de desmotivação, ressentimentos e improdutividade. </div><div class="noticia"><br />
</div><div class="noticia">Toda empresa tem metas e resultados que necessariamente devem ser atingidos para sua sustentabilidade e crescimento. Todos os funcionários também têm metas e resultados a atingir como parte das suas responsabilidades - e é a soma desses resultados individuais que se traduz em lucro coletivo para a organização. Portanto, o interesse no sucesso desse processo é de todos, bem como a responsabilidade pela sua efetivação - e é ao líder que cabe sua condução.<br />
<br />
A importância da autoridade que permite ao líder tomar decisões e indicar caminhos e soluções, para que a empresa atinja seus objetivos, é tão grande quanto a autoridade que lhe permite criar e manter um clima adequado de afetividade. São estes componentes emocionais que alimentam e dão força aos componentes técnicos e administrativos. Ambos devem funcionar lado a lado, pois um não sobrevive saudavelmente sem o outro.</div><br />
Há muito tempo que estudos e pesquisas sobre gestão de pessoas vêm demonstrando que gritos e caras feias das lideranças não aumentam produção nem duplicam vendas. Ao lado da autoridade disciplinadora, as lideranças precisam usar também seus corações, sem os quais os verdadeiros talentos passam a se sentir como "coisas", conforme a citação do Covey. E, como sabemos, "coisas" nada produzem.<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span class="legenda"><span style="font-size: xx-small;"><u><strong>Reprodução Autorizada desde que mantida a integridade dos textos, mencionado o autor e o site</strong></u> </span></span></span><br />
<div class="cls_legenda"><strong><span style="font-size: x-small;">FONTE - URL: </span></strong>http://www.institutojetro.com/Artigos/lideranca_geral/autoridade_x_afetividade_na_lideranca.html<br />
<strong><span style="font-size: x-small;">Site: </span></strong>www.institutojetro.com<br />
<strong><span style="font-size: x-small;">Título do artigo: </span></strong>Autoridade X afetividade na liderança<br />
<strong><span style="font-size: x-small;">Autor: </span></strong>Floriano Serra</div><div class="blogger-post-footer">LIDERE COM COMPROMISSO
"Líderes que aprendem"</div>Ozéas Dias Gomeshttp://www.blogger.com/profile/08661395505877122044noreply@blogger.com0